人教版高中语文考点2 演讲稿 教案.docx

考点2 演讲稿
【命题趋势】
近几年，全国卷作文更侧重交际等应用文体写作，侧重于具体情境中的写作考查，实用类文体的写作考查成为新常态。 2020年全国卷三套题均考查应用文写作。2019年全国卷作文题要求考生写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”;2020年全国卷作文题要求考生发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。这种作文的实用色彩、任务驱动色彩非常鲜明，明确给出了情境任务、思维任务、对象任务和文体任务四项“指令”，向着为解决实际问题的方向发展，既要把自己的观点阐述清楚，有自己的思考，还要符合演讲稿的内容、语言要求，文章要围绕一个中心话题，见解精辟深刻，要有雄辩的逻辑力量，为听众所接受并心悦诚服；语言表达要形象、生动，富有感染力，可多用修辞，还要考虑用词的口语性特点。所以在作文备考中，在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等要加大训练力度力度。
【满分技巧】
加强实用类作文训练，重视其写作模式和写作规范，全面掌握其写作要领和写作技巧。
1.梳理掌握常见应用文体的格式，及写作注意事项，避免出现硬伤。
2.层次分明，讲究演讲的内在逻辑，演讲稿着重在于表达自己对某一问题的认识、看法或观点、立场，要注意演讲稿的结构层次，由于演讲稿常常具有特定的场景，所以层次分明、逻辑清晰对演讲稿来说尤为重要。
3. 写作话题明确、中心突出，立场鲜明。
4. 格式正确，语言流畅得体。比如开篇的称谓要顶格写;下一行要空两格写问候语如“同学们，大家好，我演讲的题目是……”;正文要扣题阐释，也要随时加称呼语如“同学们”等;结尾收束要另起一行，写“谢谢大家”等。
【写作技巧】
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学****工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲稿的主要特点：①针对性，晓喻听众，打动听众，“征服”群众；②可讲性，以“讲”为主、以“演”为辅，要求“上口入耳”；③鼓动性，激发听众情绪、赢得听众好感；④口语性，讲起来流利，听起来顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。
【四川省泸州市2020-2021学年高三上学期第一次教学质量诊断】阅读下面的材料，从下列两项任务中任选一项，写一篇不少于800字的文章。
不知红薯长在地里，错把麦苗当韭菜……现实生活中，城里孩子五谷不分的情况并不鲜见。之所以出现这样的情况，主要是孩子们缺少接触农业的机会。
为了充分发挥农事节庆的教育价值，为青少年农耕文化教育提供实践课堂，农业农村部、教育部决定开展中国农民丰收节农耕文化教育主题实践活动，让青少年感知民俗、追寻历史、体验农事、崇尚自然，借此增长学生的农业知识，培养他们的爱农情怀，让更多的年轻人在未来爱上农业、从事农业，让农业生机勃勃。
任务一：学校将举办以“传承农耕文化”为主题的演讲活动，请你结合上述材料写一篇演讲稿，表达你的感悟和思考。
任务二：请你以学生田园的名义给班主任王老师写一封信，结合上述材料谈谈你对学生参加农耕文化教育主题实践活动的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，