人教2022届高考语文专题复习：古代诗歌鉴赏—炼字.docx

古代诗歌鉴赏——炼字
“吟安一个字，捻断数茎须”
一、“炼字”题概说
炼字，多指诗词中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般指诗词中的动词、形容词，有时指诗词中的数量词、叠词、虚词等。
诗僧齐己曾写过《早梅》一诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。” 其友郑谷将“数”改为“一”，你觉得哪个字好？为什么？
梅花开在百花之前，已是“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更写出此梅不同寻常。 “一”字既指数量，而且暗合题目。“早梅昨夜一枝开”则表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。
【例1】阅读下面这首宋诗，然后回答问题（08年全国II卷 ）
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
注：①李弥逊（1085-1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析。
释意
析景（手法）
“网”是网住、留住的意思。作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动新奇。用“网”字，突出诗人留恋春天想要挽留住春天之意，表现了作者伤春惜时的情绪。
情感
【例2】阅读下面这首诗，然后回答问题（08年天津卷 ）
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
简析“遍”字在颔联中的表达效果。
析景（手法）
释意
“遍”是遍地都是、多的意思，此字表现松茂鹤多，而下句的“稀”字表现来访者少，两者对比写出山居环境的幽静。
意境
答题步骤
步骤一、解释该字在句中的含义。(释义)
步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景)有明显手法一定要指出
步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。(意境、感情)
（该字的字典义）临时语境义，
＋分析该字使用的表达技巧，
＋表达效果（该字所传递的作者的情感、态度）。
二、关注几类词语　
【“炼字”题分类例析】
（1）动词 形容词 副词 数量词
（2）特殊词（色彩词、拟声词、叠词）
（一）动词
动词，如果用得精准，便具有凝练、形象、生动传神的效果，诗歌中一些“多义”和“活用”的动词，往往是命题考查的重点。
例：云破月来花弄影。——（张先《天仙子》）
“弄”字，运用拟人的手法，写出了月下花枝在轻风中舞动的美态。
例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
“溅”“惊”二字以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家分裂、国事艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
问：王国维在《人间词话》中曾评价说：“红杏枝头春意闹，着一‘闹’字，境界全出。”请分析其妙处？
闹，热闹。（步骤一）当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然 ，春光烂漫之意。 此处运用拟人的手法生动形象地表现了春光无限的意境之美，（步骤二）表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。（步骤三）
【例3】阅读下面这首诗，然后回答问题（17年山东卷