人教版高中语文板块2 小说阅读 课时8　分析环境描写——研读“风景”，聚焦人物.docx

课时8　分析环境描写
——研读“风景”，聚焦人物
复****任务　学会分析小说中环境的特点和作用，尤其能认识环境与人物的互动关系，并能掌握环境题的答题要点。
考情微观
年份
卷别
篇名
提问方式
设题
角度
命题特点
2021
浙江卷
《麦子》
第二段描写环境有何用意？(4分)
自然环
境作用
①环境是轮考点。
②重点考查自然环境的特点和作用，“作用”是重点中的重点。
2019
全国Ⅱ卷
《小步舞》
小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。(6分)
自然环
境作用
全国Ⅲ卷
《到梨花屯去》
小说中有多处景物描写，请分析其功能。(6分)
自然环
境作用
2018
江苏卷
《小哥儿俩》
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。(6分)
社会环
境特点
分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
自然环
境作用
知识图要
活动一　借助教材，理解环境知识
(一)理解社会环境特点和作用
社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它涵盖的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等。它有大有小，大的有城市、地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有软，“硬”是指看得见的，如建筑器物等；“软”是指人际关系、风土人情等。请温****课文《祝福》《林教头风雪山神庙》，填写下表。
人物
小说时代背景
小说中反映时代特征的语句
反映的环境特征
环境描写作用
祥林嫂
20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。辛亥革命以后，帝制政权虽然被推翻，但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁，中国的广大人民尤其是农民，仍然过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼
家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。
(1)
①显示了辛亥革命后，中国农村封建思想依旧。②为祥林嫂的悲惨命运埋
教仍然是困住他们的精神枷锁。
煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
下了伏笔。③暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源。
“你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。”
只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。
封建礼教思想对底层百姓尤其是女性的精神迫害特别严重。
(2)
林冲
《水浒传》的故事发生在北宋宣和年间。当时皇室衰颓、***。宋徽宗贪图享乐，穷奢极侈，并任用蔡京为宰相，横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，致使盗贼四起。
一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：
(3)
(4)
“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”
答案　(1)阶级关系依旧，风俗****惯依旧，封建思想依旧。
(2)受这种封建礼教思想的毒害，祥林嫂一步步走向死亡。
(3)社会黑暗，政治***。
(4)①展现了北宋末期***政治下官员的贪婪、腐朽。②推动林冲转变思想，走上了造反、反抗的道路。
(二)理解自然环境特点和作用
自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。《祝福》《林教头风雪山神庙》两篇课文都描写了“雪”，其特点与作用有异有同。请温****课文，填写下表。
课文
描写雪的句子
景物特点
描写作用
《祝福》
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。(“我”年底到鲁镇)
(1)
①象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱(对社会环境的作用)。②渲染“我”心绪的烦乱(对人物的作用)。③为“我明天决计要走了”做铺垫(对情节的作用