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人教高中语文第7部分 小说阅读 课时57 精准分析环境作用——精判特点,精析作用.docx


高中 高一 上学期 语文 人教版

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人教高中语文第7部分 小说阅读 课时57 精准分析环境作用——精判特点,精析作用.docx
文档介绍:
课时57 精准分析环境作用
——精判特点,精析作用
课堂讲义
复****任务 学会分析小说中环境的特点和作用,尤其能认识环境与人物的互动关系,并能掌握环境题的答题要点。
考情微观
年份
卷别
篇名
题干表述
设题角度
命题特点
2021
浙江
《麦子》
第二段描写环境有何用意?(4分)
自然环境作用
①环境是轮考点。
②重点考查自然环境的特点和作用,
“作用”是重点中的重点。
2019
全国Ⅱ
《小步舞》
小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(6分)
自然环境作用
全国Ⅲ
《到梨花屯去》
小说中有多处景物描写,请分析其功能。(6分)
自然环境作用
2018
江苏
《小哥儿俩》
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。(6分)
社会环境特点
分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
自然环境作用
知识图要
活动一 借助教材,理解环境知识
一、理解社会环境特点和作用
社会环境,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它涵盖的范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地区。它涉及的内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外的装饰布置,以及当地的风土人情等。它有大有小,大的有城市地域等,小的有居所、家庭等。它有硬有软,“硬”指的是看得见的,如建筑器物等;“软”指的是人际关系、风土人情等。请温****课文《祝福》《林教头风雪山神庙》,填写下表。
人物
小说时代背景
小说中反映时代特征的语句
反映的环境特征
环境描写作用
祥林嫂
20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。辛亥革命以后,帝制政权虽然被推翻,但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,仍然过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是困住他们的精神枷锁。
家中却一律忙,都在准备着“祝福
”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。
“你想,你将来到阴司去,那两个死鬼的男人还要争,你给了谁好呢?阎罗大王只好把你锯开来,分给他们。”
只是暗暗地告诫四婶说,这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭菜,只好自己做,否则,不干不净,祖宗是不吃的。


《水浒传》的故事发生在北宋宣和年间。当时皇室衰颓、***。宋徽宗贪图享乐,穷奢极侈,并任用蔡京为宰相,横征暴敛,弄得民不聊生,逼得许多人铤而走险,致使盗贼四起。
一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”
答案 
人物
小说时代背景
小说中反映时代特征的语句
反映的环境特征
环境描写作用



20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。辛亥革命以后,帝制政权虽然被推翻,但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,仍然过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是困住他们的精神枷锁。
家中却一律忙,都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。
阶级关系依旧,风俗****惯依旧,封建思想依旧
①显示了辛亥革命后,中国农村封建思想依旧。
②为祥林嫂的悲惨命运埋下伏笔。
③暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源。
“你想,你将来到阴司去,那两个死鬼的男人还要争,你给了谁好呢?阎罗
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