人教易错点17 标点符号-备战2023年高考语文考试易错题（全国通用） （解析版）.docx

易错点 标点符号
标点符号使用错误，往往是对标点符号的用法了解的不够完整，知识点不够完备，要想准确地使用标点符号，必须系统识记标点符号的作用，特别是对其特殊使用的作用熟记于心，这样才可能游刃有余地使用标点符号，最近几年高考试题考查标点符号，都是采用选择题（客观题）的方式，试题的难度就降低了。
易错题【01】冒号易错点
易错题【02】引号的使用与引文末点号位置的确定
易错题【03】顿号易错点
易错题【04】省略号和书名号
冒号易错点
（1）运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
例如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
（2）没有特别提示的必要就不要用冒号。
例如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）
（3）在句子内部，不能用冒号。
例如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。）
（4）“某某说”“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
（5）一般说来，一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。应设法避免套用冒号。
冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
例：一般人对人的态度大致有三种：一是热情，
二是冷淡，三是不冷不热。
   (15)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
   ［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。
     她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
1． 同一句中不能有两个冒号。
例：(16)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
 ［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。本句是部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。大家”后用逗号。  
例：(17)负责治理人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理。《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府”的原则。
［解析］ 此句引文仅作句子成分，冒号删。
2．同一人话语未完不用冒号。
例：（18）“学****就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（04天津）
   ［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。
★6巧换语境，比较表意重点的差异性
A．他买了三本小说：《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》。
B．他买了三本小说——《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》全都丢了。
典例分析
1．下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是（ ）
A．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
B．“我的朋友们，”他说：“我日夜都在思念着你们。”
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．许先生创作的“荷风千里”这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评。
【错因分析】对于标点符号，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
【试题解析】本题考查学生标点符号的运用能力。B 项“他说”后应为逗号，前后面有说的话，中间 “说”后用逗号。C项“……”与“等”不能连用。D项画作应用书名号。故选A。
【参考答案】A
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家在周原做了大量工作，没有发现。在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。
B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一（风、寒、暑、湿、燥、火）。异常情况下，风又是致病的一种因素。
C．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件等，用手书的方式写一封家信、记一篇日记、抄写几首古诗词等，颇有几分浪漫主义色彩。
D．关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。
【解析】本题主要考查标