人教2023届高考语文复习：常见修辞手法高考题型专项训练（含答案）.docx

常见修辞手法高考题型专项训练
一、比喻
比喻就是“打比方”，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语，如“像......似的”“像......样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。比喻一般分为明喻、暗喻、借喻、博喻。
比喻的作用：①比喻状物可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；②比喻说理能使语言浅显易懂，使人容易理解和接受。
1.明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。
例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）
本体： 喻体： 比喻词：
表达效果：
2.暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。
例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（冰心《荷叶?母亲》）
本体： 喻体： 比喻词：
表达效果：
3.借喻：不出现本体和比喻词，而直接借用喻体代替本体。
例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
本体： 喻体：
表达效果：
4.博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，能够加强语意，增添气势。
例：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）本体：本体： 喻体：
表达效果：
二、比拟
比拟就是借助丰富的想象，把物当***来写，或把人当成物来写，或把甲物当
成乙物来写。比拟分为拟人和拟物两类。
比拟的作用：①增添特有的情味；②把事物写得神形毕现、栩栩如生，抒发爱憎分明的感情；③能启发读者想象，使表达更生动。
1.拟人：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
例：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。（罗森塔尔《奥斯维辛没有什么新闻》）
表达效果：
2.拟物。拟物包括两类：一是把人当作物来写，使人具有物的动作情态；二是把甲物当作乙物来写。
例：①君当作磐石，妾当作蒲苇。（《孔雀东南飞并序》）
表达效果：
②长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（杨成武《长征胜利万岁》）
表达效果：
三、借代
借代，不直接把所要说的事物名称说出来，而是用跟它有关系的另一种事物的名称代替它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代可以分为以部分代整体、以具体代抽象、以专名代通名、以官职代人四种。
借代的作用：可以引人联想，达到以简代繁、以实代虚、以奇代凡、以事代情的效果。
1.以部分代整体
例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
本体： 借体：
表达效果：
2.以具体代抽象
例：举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行并序》）
本体： 借体：