人教高中语文第6部分 实用类阅读 课时49　精准筛整与概括信息(选择题)——整体把握，找准比“狠”.docx

讲义49　精准筛整与概括信息(选择题)
——整体把握，找准比“狠”
知识清单(九)　概括信息
一、新闻文本阅读
(一)文体知识梳理
[说明一：新闻概念有广义和狭义之分。狭义的新闻，也叫消息，是指对国内外新近发生的具有一定社会价值的事实简要而迅速的报道。广义的新闻是对消息、通讯、特写、时评、调查(报告)、访谈等体裁的统称。
说明二：调查报告作为一种独立的文体，自有其文体属性。新闻调查报告是其种类之一，因与新闻较近，且是考查的主要类型，所以把它放在“新闻”里讲。]
(二)新闻访谈文体特征和阅读步骤、要求
1．文体特征
访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 访谈可以是对某一人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。 而在这几种类型中，最常见的是人物专访。
基本特征见下表：
针对性
由于访谈主要通过对一定的对象、事件或问题，在现实的情景中提问，因此它的针对性十分强。
专题性
对访谈的问题高度提炼，突出某一方面的问题，集中在某些点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了访谈的价值。 专访的问题多半带有现实意义，突出一定的主题思想。
典型性
访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。 它应该是在一定的起点或高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。
2.阅读步骤和要求
阅读步骤
阅读要求
①浏览全文，把握话题
迅速通读全文，把握访问者和访谈对象所讨论的话题。
②区分对象，把握问题
将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者(访问者)的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的回答，大致把握有哪些内容。
③析提问技巧，品回答语言
访问者提问是要有一定的技巧的，如直问、追问、推问等。 访谈对象回答更是一门语言艺术，需要细细品味，方能领悟其中内涵。
④把握关键，深入内核
重点精读提问者提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容；整合文中的信息，把握访谈内容和访谈主题。
二、科普文本阅读
(一)文体知识梳理
(二)阅读步骤和要求
科普文阅读要注重整体理解，理解说明对象的特点，把握说明顺序、说明方法，探究文章展现的人文精神，体会科学家严谨的科学态度。
1．标画关键，速读明意。
边读边标画出每一段的关键词句，如重点阐述的名词术语，表明文章主要信息的中心句、要点句等；快速通读全文，把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。
2．把握对象特点。
整体解读文章，把握说明对象的特征。一篇科普文，总要有一个主要说明对象，阅读文章时要认真把握这个说明对象的特点，如颜色、大小、形状、形态、性质、性能****性、原理、用途、功能、影响、结构、操作、程序，发生、发展的规律等，从说明对象的特点上把握全文。
3．探究人文精神和科学精神，体会生命的珍贵与崇高，体会科学家严谨的治学态度。
三、传记文本阅读
(一)文体知识梳理
(二)阅读步骤和要求
阅读步骤
阅读要求
①圈点勾画
边阅读边圈点勾画出交代传主事迹、行为、贡献、成就等内容及作者评价性文字的词句。
②理清事实
在圈点勾画的基础上梳理传主的生平经历，概括传主的事迹、成就等。
③概括形象
在了解传主生平材料的基础上概括出传主的个性品质。
④把握评价
把握住作者对传主的情感态度及评价。
课堂讲义
复****任务　1.掌握连续性实用类文本的整体阅读。2.掌握两道选择题的答题之法。
考情微观
年份
卷别
文本形式
话题
题干表述
设题角度
命题特点
2021
全国甲
连续性文本(科普文)
水的 密码
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
内容理解分析
第4题：①主要考查信息筛选整合与核心概念的理解。
②筛选范围可集中在一则材料，也可分散在多则材料中。
③题干关键词是“理解”，表明选项的信息基本上是从文本中直接提取出来的，不会涉及文本之外的信息。选项在提取文本信息时会有一定程度的跨越，可以跨越句子、段落，甚至材料。
第5题：①主要考查信息筛选整合与分析概括要点。
②题干关键词是“概括”和“分析”，侧重对所有材料信息进行概括、分析，是一种全文性信息的筛选、概括，有时也会涉及文本之外的信息。
全国乙
非连续性文本(三则新闻)
粮食 安全
4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
内容理解分析
2020