人教高中语文解密01 正确使用词语（成语）（分层训练）（解析版）.docx

备战2023高考语文二轮高频考点解密
01 正确使用词语（成语）
【复****任务】
判断正误类
辨析选择类
试题类型
勤积累明含义
正确使用词语
语境补写类
抓要点辨不同
成语
解题要点
勤积累明用法
析语境填成语
虚词
析语境填词语
分类别辨不同
【考情概览】
年份
试题类型
题干特征及考核词语
2020
选择题
成语（新高考II卷，判断正误）文段中加点的词语使用不当的一项是（ ）喜闻乐见 老少皆宜 炉火纯青 不一而足
2021
选择题
成语及四字词语（新高考I、II卷，辨析类）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
I卷， 相互映衬 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味
交相辉映 热闹非凡 连绵不断 汁醇味正
II卷，望而却步 不胜枚举 不言而喻 寥寥无几
踌躇不前 不可低估 心照不宣 极其稀缺
2022
填空题
成语（新高考I、II卷）请在文中横线处填入恰当的成语。
I卷， 不解之缘 密不透风 司空见惯
II卷，顺理成章 难以言喻 迫不及待
【分析预测】
近几年高考，正确使用词语基本是必考的内容，主要考核成语，有时考核一般词语和虚词。试题由选择题过渡到填空题。试题都在具体的语境中考核，选文多和传统文化、社会热点、生活常识相关，和其它的考点混搭命题，选择题重在考核词语的辨析，填空题重在考核根据语境填写词语的能力。
2023年高考根据语境填写成语会成为词语考核的重点，注意根据语境填写关联词等虚词。
【考点解密】
【典例1·判断成语使用正误】阅读下面的文字，完成下面小题。
依我之见，诗的佳不佳，根本不在是不是“偷古句”，而在有无诗才。有诗才者，虽“偷古句”而能为我所用，往往令人击节，如王安石的“春风又绿江南岸”之于李白的“东风已绿瀛洲草”；无诗才者，纵“务去陈言”而独出机杼，也一定乏善可陈。
事实上，艺术上这种旁征博引的创作方法，不仅在诗歌中颇常见，在绘画中也有不少成功的例子。如敦煌莫高窟220窟的《维摩诘经变》中，便“偷”了《历代帝王图》中的一个形象；张大千《高士图》的创作，也常从孙位《高逸图》中“窥陈编而盗窃”。孔乙己说：“窃书不能算偷。”这句话的本意，是讲学术为天下之公器，所以，别人书中、画中的某一段落、某一形象，我把它拿来据为己有理直气壮。不过，在讲究“原创”，讲究“知识产权”的今天，就需要我们对这一传统的文艺创作方法作慎重的重新考虑了。
文段中加点的词语，使用不当的一项是（   ）
A．令人击节 B．独出机杼 C．旁征博引 D．理直气壮
【解析】
A. 令人击节：让人鼓掌，表示赞叹。语境是说有诗才的人，即使是“偷古句”也能为我所用，令人赞叹，成语使用正确。
B.独出机杼：比喻文章的命题和构思独特新颖，与众不同。语境是说无诗才者即使努力构思角度新颖，也没多少值得称赞的东西，成语使用正确。
C. 旁征博引：指为了表示论证充足而广泛地引用材料。语境指类似上段中“偷古句”为我所用的艺术创作方法，不能用“旁征博引”，应改为“移花接木”。“移花接木”比喻使用手段，暗中更换人或事物。
D.理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。语境指学术是天下的公器，拿来使用理由很正当，成语使用正确。
故选C。
【答案】C
【技巧点拨】
判断成语运用正误的方法
方法一　抓住关键字词，判断是否“望文生义”。
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。如“不刊之论”，注意“刊”是“改变”的意思，不是“刊登”；“五风十雨”形容风调雨顺，不是天气恶劣；
方法二　注意适用对象，判断是否“张冠李戴”。
有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的指向性有意弄错。如“豆蔻年华”只能用于“十三四岁”的女子；“荡气回肠”只形容“文辞、乐曲等”委婉动人。
方法三　注意感情色彩，判断是否“褒贬误用”。
成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。在使用过程中，必须辨清褒贬。如“耳提面命”“闻过则喜”是褒义词，而“振振有词”“冠冕堂皇”就是贬义词。
方法四　注意用语得体　判断是否“谦敬错位”。
成语是约定俗成的，某些成语的使用须有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬错位。如“不情之请”“抛砖引玉”“一孔之见”等只能用于自己。
方法五　注意准确简洁