人教高中语文课内文言文 必修3(1) 点线整合3.docx

[复****重点]　1.积累并记牢120个实词中的“绝”“胜”“劝”三个字及重点虚词“焉”。
2.掌握通假字、定语后置句的特点及规律。
连点成线　基础整合
1．下列选项中，加点词的解释全都无误的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　C
解析　A项“加”，更。B项“兵”，兵器。D项“夺”，错过，失去。
2．下列选项中，加点词的解释有误的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　C
解析　畜：畜养。
3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是(　　)
A．蚓无爪牙之利
B．不如须臾之所学也
C．是使民养生丧死无憾也
D．非蛇鳝之穴无可寄托者
答案　B
解析　B项“须臾”指“片刻”，古今义相同。A项古义：爪子和牙齿。今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。C项古义：供养活着的人。今义：保养身体。D项古义：托身，藏身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
4．下列选项中，加点词的活用方式与其他三项不同的一项是(　　)
A．君子博学而日参省乎己
B．填然鼓之，兵刃既接
C．王无罪岁，斯天下之民至焉
D．假舟楫者，非能水也
答案　A
解析　A项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。
5．在下列各项中，选出与其他三项句式不同的一项。
(1)(　　)
A．申之以孝悌之义
B．冰，水为之，而寒于水
C．无望民之多于邻国也
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
答案　D
解析　D项为定语后置句，其他三项均为状语后置句。
(2)(　　)
A．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
B．直不百步耳，是亦走也
C．未之有也
D．非我也，岁也
答案　C
解析　C项为宾语前置句，其他三项均为判断句。
6．判断下列文化常识的正误。
(1)孟子名轲，是战国时期儒家学派的重要代表人物，人们尊称其为“亚圣”，这说明孟子已经很接近圣人的标准了。(　　)
答案　×
解析　“亚圣”是说孟子是仅次于孔子的圣人。
(2)在古代，跨出一脚叫“跬”，跨两脚为“步”。(　　)
答案　√
(3)“君子”本指地位高的人，后被赋予道德的含义，指有学问、有修养的人。(　　)
答案　√
连点成线　微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)绝
　　　 　　 絕　　 絕　　　　绝
　 甲骨文　 小篆 　隶书　繁体楷书 简体楷书
“绝”本来写作“絕”，是会意字，甲骨文外边是“刀”字，里边上下都是“丝”字。合起来指用刀切断丝线。表示断绝。
义项
例句
①
假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)
②
则请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》)
③
绝云气，负青天，然后图南(《逍遥游》)
④
我命绝今日(《孔雀东南飞》)
⑤
率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
⑥
若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝(《赤壁之战》)
⑦
忽然抚尺一下，群响毕绝(《口技》)
⑧
奇山异水，天下独绝(《与朱元思书》)
⑨
佛印绝类弥勒(《核舟记》)
答案　①横渡　②断绝　③穿越，超越　④气绝，死亡　⑤隔绝的，封闭的　⑥绝交　⑦停止，中断　⑧奇异，独特　⑨极，非常
识记方法