人教专题03 文言文虚词（导学案）-2023年高考一轮复习之文言文通关宝典（新高考版）.docx

高考一轮复****文言文虚词 导学案
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【真题演练】
（2022新高考卷Ⅰ）田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”
翻译：
（2022新高考卷Ⅱ）上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。
翻译：
【知识讲解】
虚词——不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词，一般包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分。例如：从、自从、在、当、由、除了等。
连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、或、虽然、如果”等。
助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。例如：的、地、得、着、了、吧、呢、吗
一、而
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为"又" 。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
7．表示因果关系，因而。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
8．表示目的关系， 可译为“来”。缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
②妪每谓余曰："某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
（三）常与其他虚词构成“复音虚词”。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。闻道有先后，术业有专攻，如是而已
【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。
【既而】不久，一会儿。既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
【已而】不久，后来。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。（《廉颇蔺相如列传》）
【俄而】不久，一会儿。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。（《口技》）
对点小练1：辨析下列“而”的用法。
（1）民困而不知救
（2）敏而好学
（3）面山而居
（4）温故而知新
（5）君子博学而日参省乎己。
（6）诸君而有意，瞻予马首可也。
（7）诸人见操书言水步八十万而各慑恐
（8）而翁归，自与汝复算尔。
（9）一人、一桌、一椅而已。
二、乎
（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。可译为"吗""呢"。技盖至此乎？（《庖丁解牛》）
2．表示反问语气，相当于"吗"、"呢"。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
3．表测度或商量语气，可译为"吧"。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》）
5．用在句中的停顿处。于是乎书。
（二）用作介词，相当于"于"。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
君子博学而日参省乎己。（《荀子·劝学》）
（三）可作词尾，译为"……的样子""……地"。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）
三、乃
（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"才""这才""就"等
度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）“"反而"等；
问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》）
3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）
4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。
嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）
（二）用作代词。