人教2023届高考语文复习《现代文阅读复习——散文小说》 素材.docx

现代文阅读复****记叙文
散文——线索、散聚、神韵、中心
一、形散神不散
1.形散
表达方式多样：记叙、抒情、议论
取材自由：记事、写景、抒情、写人
表现手法：象征、衬托、托物言志、借景抒情
文章结构
2.神不散
①主题鲜明突出，人事物景均为情感服务
②分类
叙事散文——写人记事，表达感情
抒情散文——写景状物，抒情言志
哲理散文——耐人寻味
3.线索
时间——发展顺序 人物——人物的见闻 事物——特殊意义
情感——思想变化 事件——中心事件
4.表现手法
象征——寓意深刻 衬托——突出主要事物 对比——突出
烘托——侧面描写——突出 渲染——表现力
欲扬先抑——波澜、鲜明对比 以小见大——表达中心
借景抒情——通过景物直抒胸臆/间接抒情 托物言志——寄托个人情感
动静结合——相映 虚实结合——丰富内容 联想想象——创新
二、考点
1.主要内容、主题
尽量联系原文，并结合自己的语言
看清给分点，几分就概括几件事
2.全文线索、脉络
文章标题
反复强调、出现的语句
抒情议论句
3.鉴赏分析
含义：本义＋语境义＋表达效果
表达效果：内容＋手法＋作用＋情感
点题句：深层意义＋文章主题
作用、结构
首段：开门见山/开篇＋引出
中间段：承上启下/铺垫
尾端：点明/深化/首尾
标题
主观感想
结合文章的深层含义分析＋明确的观点和态度＋自己的思考
小说——三要素：人物、情节、环境
人物
小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。
概括人物形象
做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个人物言行、心理、职业身份等的语句。
     一般可从五方面揣摩：
     （1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
（2）分析环境描写。分析人物应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
（3）分析故事情节，判断人物形象。
（4）分析塑造人物的方法。
注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句
3种答题格式：
①概括→分析：先给出一个总的评判，即用几个关键性的词语高度概括出人物形象(性格)的特点，用“×××是一个……的人物形象”的句式完成；然后在小说中找到相关依据，概要论证分析。
②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，再概括出人物形象(性格)的特点。
③特点→分析：题干给出人物形象(性格)的特点，答案围绕这一特点展开分析。
(2)学会用术语答题。下面术语可供参考：
①性格类：善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐(反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、故步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏)。
②拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而退、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳(反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重)。
③奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深(反面：斤斤计较、自私自利)。
④职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进
取、敢于创新、技术精湛、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧(反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死)。
⑤品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、德