人教版高中语文板块10 写作 课时94　掌握书信和读后感写作——言说方式，用心体悟.docx

课时94　掌握书信和读后感写作
——言说方式，用心体悟
复****任务　掌握书信和读后感的写法。
知识图要
活动一　书信写作
(一)书信文体格式
1．一般书信
(1)书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书信体作文无形中会给人带来亲切温馨之感。
(2)书信体是书面的“谈话”，常使用第一、第二人称，这样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。
(3)书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。一篇书信体作文，既可记叙，也可议论，也可抒情，还可写成说明性文字。而且，谈天说地，选材组材天马行空，随意而发。
(4)格式固定。
书信格式示例
九天揽月志　一腔报国情
——致“跨越，再跨越”的航天英雄刘洋
亲爱的刘洋姐姐：
您好！
我正在高考考场上，给远在太空遨游的您写信。写信的缘由一则出于对您一向的崇敬之情，二则出于今年的高考语文作文题目。
您的跨越，始于2012年6月，执行神舟九号载人飞行任务，成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员。……
您的跨越是一首浩歌，响遏行云。……
您的再跨越是一首情诗，感天动地。……
祝您
工作顺利、阖家幸福！
您的粉丝×××
2022年6月7日
关于书信结尾的祝福用语，特别讲究得体。如给父母写信，宜用“叩请(恭请)　金安(大安/冬安/福安)”；给老师写信，宜用“恭祝　教祺(春安等)”；给编辑写信，宜用“恭祝　编安(春安等)”；给同辈写信，宜用“顺祝　愉快”；而给领导或单位写信，则用“此致　敬礼”。
2．特别书信——倡议书、慰问信、感谢信
(1)倡议书
倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某项任务或活动广泛开展的专用书信。
倡议书的内容和格式：
①题：第一行居中写明“倡议书”三个字。
②称谓：第二行顶格书写，适当选择基于主动行动的对象。
③正文：转行空两格写依据、原因、目的，主要部分写倡议内容，结语写号召语或表明决心与希望。
④署名：正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织。
⑤日期：写在署名下一行的右边。
倡议书格式示例
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，出现了百年一遇的特大洪水，给国家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带来了极大的不便。(原因或依据)
我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。(倡议内容)钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献。(号召语)愿意捐款的师生请与学生会办公室联系。
学生会
××××年×月×日
(2)慰问信
慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰问信应用范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人民、伤病员、烈军属、荣复转退军人、离退休老干部、前往执行特殊任务的人员和做出特殊贡献的人员的慰问。可以直接寄给被慰问的人或组织，也可以张贴、登报或广播。
慰问信的内容和格式：
①题：正中写“慰问信”三个字或“给某某的慰问信”。
②开头：顶格写受慰问的单位名称或个人姓名，后加冒号，表示领起正文；写给个人的可在姓名前加“亲爱的”“敬爱的”等敬辞，姓名后可加“同志”“先生”等称呼。
③正文：另起一行，空两格开始书写。慰问的内容包括概述背景、事由，叙述对方的先进思想、高尚风格、可贵品德，表示慰问或向他们学