人教考点05扩展与压缩-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）.docx

考点05 扩展与压缩
扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。扩展语句是使语句的信息丰富充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。扩展需要想象、联想能力，压缩则需要归纳、概括能力。扩展主要有联词成句、句意丰富、话题扩展、诗意素描、续写语段等题型，压缩主要有提取关键词、概括内容要点、下定义和拟写一句话新闻等题型。

扩展语句
1．连词成句
（1）（经典题，4分）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60个字）
银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零
答案：（示例）带着寒意的初冬，一阵疾风骤雨袭来。院子里，一棵古老的银杏树东摇西晃，浑身战栗，树叶纷纷凋零，像散落一地的黄金。（4分）
解析：本题考查连词成句。解答此题应按以下三步进行。第一步，分析题目中给出的提示词：“银杏树”交代了要描写的景物，“初冬”交代了时间，“疾风骤雨”提示了环境，“凋零”交代了银杏树的状态。第二步，根据上述分析，确定扩展的中心是“银杏树”，再将四个词语连成一个句子——初冬，疾风骤雨使银杏树的叶子凋零。第三步，根据题目要求“描写性文字”“运用比喻、拟人的修辞手法”，给第二步中连好的句子添加枝叶。
2．情境阐发
（2）（经典题，6分）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字以内）
答案：（示例）抬眼望去，山坡上的小树有几片黄叶落下，随风飞舞；山间的小路似有似无，不见人影；野草透出几分悠闲。夜幕渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，并不做作，也不违和，自然地释放出悠然的情态。（6分）
解析：本题考查情境阐发。第一步，先明确题目的要求：扩写的对象是“南山”之景，其特点是“不经意间所见”，并要表达出“悠然”之情。第二步，结合“不经意间所见”和“悠然”两个特征对“南山”之景进行描绘。“不经意间所见”说明诗人见到的“南山”不是巍峨雄伟的、色彩缤纷的，而是朦胧、淡雅的，可以据此展开合理的联想和想象，恰当运用修辞手法，寓情于景，进行扩写，同时注意检查语句是否通顺，字数是否符合要求。
3．续写
（3）（经典题，6分）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。________________________________________________________________________
答案：（示例一）曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的***；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？（6分）
（示例二）贝多芬童年不幸，却不曾放弃人生的梦想；恋人远离，却不曾磨灭心中的***；耳疾侵扰，却不曾放弃对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？（6分）
（示例三）大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念，这不就是苦难带给他的人生意义吗？（6分）
解析：本题考查续写。根据题目“紧扣首句观点”的要求及给出的首句可知，续写的语段是议论文，论点是“即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义”；论据要从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任意一人，根据人生境遇组织语言。可从这三个人物中选择一个最熟悉的人物展开续写，内容既要包括人物的苦难遭遇，又要表现苦难带来的人生意义，注意运用排比和反问的修辞手法。续写后要仔细检查所写论据是否符合论点，上下文之间是否连贯，字数是否符合要求。
压缩语段
4．提取关键词
（4）（2020海南海口模拟，3分）阅读下面一段文字，用三个关键词或短语概括出中国新一代载人飞船的性能。
中国新一代载人飞船试验船在海南文昌航天发射场发射升空。据报道，新飞船外观和结构更简洁，起飞重量却提升到20吨级，其搭载能力从“神舟”的最多3人提升至6～7人。新飞船是名副其实的“多面手”。与“神舟”“天舟”客货分流不同，它在天地往返运输时客货“兼营”，还能混合运输，比如，可以在搭乘3名航天员的同时搭载约500公斤的货物。新飞船注重航天成本控制，返回舱外层防热材料不再采用和飞船整体一体的设计，而改用可拆卸的模式，在飞行完成后方便更换，再加上采用“群伞＋气囊”的着陆方式，可以更