人教考点06 把握小说的思想内容（客观题型）（讲义）-2023年高考语文二轮复习讲练测（新高考）.docx

文学类文本之小说阅读
考点六 把握小说的思想内容
——突破新高考第6题
✬考点讲义
小说考什么
①命题思想：主要考查考生对文学类文本的阅读理解和鉴赏能力，即《考试说明》中列出的理解、分析综合、鉴赏评价和探究四种能力。
②选材：近年来全国卷由过去中外小说轮考逐渐过渡到重点考查中国小说，同时兼顾外国小说的命题模式。选材上以中外现当代名家作品为主。虽然所选小说人物关系不复杂，情节简单，容易把握，但其背后往往反映了较为宏大的社会背景。
③考查侧重点：小说重点考查对人物性格、形象的综合分析，对情节安排、语句意蕴的鉴赏，对文本的题目、结构安排的作用及创意构思、艺术手法的特点的探究。
④考查内容：一是考查写什么，集中于艺术形象（人、事、景）、作品主旨（情感、哲理）、写作意图；二是考查怎么写，集中于结构技巧（结构、线索、思路）、表达技巧（表达方式、表现手法）、作品语言（字、词、句，修辞手法）。
小说阅读涉及四个基本点：
“主旨意图”是核心，人物、情节和环境是小说的三要素，三要素以表现“主旨意图”为根本目的，“主旨意图”又必须通过对三要素的具体描写来表现，所以四个基本点之间是互相联系的。
每个基本点都涉及“写什么”“怎么写”这两个方面。如：塑造了怎样的人物?人物有什么性格特点?某处情节有什么作用(意图)?某处环境描写有什么作用?……
小说的阅读原则
小说阅读最基本的原则可以用两个字来概括：“挖”“联”。
（1）挖，也就是挖掘，这是就深度而言的。
因为文学作品大都不会直白地表露思想和情感，文学语言也往往是含蓄的，所以，挖掘出作品中的象外之意、弦外之音、题外之旨、画外之趣、表象之内的本质等，既是高考小说阅读的重要考查内容，也是考生正确解题的钥匙。深挖小说内涵要从人物形象、故事情节、思想感情和作品主题几个方面考虑。
以莫泊桑的《小步舞》为例：
【人物形象】①“我”：故事的讲述者，经历过法国大革命的年轻人。（挖：具有自由、平等、博爱的新思想的新青年）②老舞蹈师及其夫人：小说主人公，旧时代和新时代的见证者。(挖：老舞蹈师夫妇是哪类人?——贵族阶层的服务者，旧时代的拥护者，封建思想的受害者）
【故事情节】“我”在卢森堡公园的苗圃里看见偷偷跳小步舞的老舞蹈师，相识后请他介绍小步舞，最后老舞蹈师及其夫人一起为“我”跳小步舞，并流露出对旧时代深深的怀念之情。(挖：老舞蹈师为什么要在“周围没有人”的时候跳小步舞?看见他们跳舞，“我”为什么会有“一股难以言表的感伤”）
【思想感情】
①“我”眼中的老舞蹈师夫妇：让人背上起鸡皮疙瘩、木偶似的身体、动人而又可笑、装腔作势、老木偶、既可悲又可笑的幽灵……（挖：“我”为什么这样评价老舞蹈师夫妇?要结合“我”的身份思考）
②老舞蹈师夫妇眼中的旧时代：好天气、漂亮的手杖、我们的欢乐、我们的生命……(挖：老舞蹈师夫妇怀念旧时代的深情为什么让“我”留下创伤?——大革命难以清除部分人的奴性思想）
【作品主题】表现老舞蹈师夫妇对已经逝去的旧时代的真挚怀念。(挖：作者发自灵魂的拷问——为什么老舞蹈师夫妇这样的平民会怀念封建时代?——大革命改变了法国的社会制度，却没能改变部分人的奴性思想。这才是作品的主旨所在）
（2）联，也就是联系、联想，这是就广度而言的。
这里的广度，主要是指穿越时空理解作品的能力。而维系这一理解的，就是人类社会长期以来形成的共同的价值观、道德观。联的基本要求是“见多识广”，正所谓“读万卷书，行万里路”。读者要注意对能够表现作品时代特征的细节进行挖掘，再将相关人物的言行与具体时代结合起来，思考人物言行的意义。
以何士光的《到梨花屯去》为例进行说明：
【时间】初夏、七六年秋天、两年多、大前年；推断故事发生的时间：1979年初夏(本文写于1979年5月）。
【语言】胜利大队、生产队——特定历史时期农村组织单位名称(现改为乡或镇、村、组）；咹——四川方言(贵州也讲四川方言）。
【事件】定产到组、安徽；贵州“定产到组”与安徽凤阳小岗村农业“大包干”拉开了中国农村改革的序幕。这样，通过文中具体的时间、地点、语言、事件等的暗示，我们便找到了进入作者所描绘的那个特殊时代的“虫洞”，便有了理解主人公言行、小说内容、作者思想感情的可靠依据。
一、考点解读
“把握小说的内容”是针对文学类文本—小说设置的考查内容，以客观题形式考查，其目的是通晓全文大意，为其后的简答题做铺垫和暗示。通常位于新高考试卷中第6题。解答这一类型试题，首先需要熟悉小说文本的基本知识，了解文本大意。
二、知识储备
（一）小说的基本知识
1.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。
2. 三个要素
•生动的人物形象