人教考点07 句式表达-备战2023年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）.docx

考点07 句式表达
现代汉语表情达意有丰富的句式可供选择，不同的句式表达，其效果肯定会有所区别。2020年新高考试卷中“句式”关键词的出现，意味着对“句式表达”这一基本的语言技能的重视。
从考查频率上看，近两年来，变换句式这一考点不属于高频考点，高考语文试卷偶有涉及，但是，从各地区的考查规律来看，考生不能忽视对这一考点的备考。从考查类型上看，一般涉及长短句变换、整散句变换和句子重组等几种题型。从高考考查趋势来看，长短句变换、句子重组是高考考查的重中之重，且高考对短句变长句的考查，常常与下定义类压缩语段题结合在一起，此考情应引起考生的注意。当然，在新课改新高考的大背景下，“句式表达”单独设题考查可能性不大，而是设置一定的情境，与其他考点一起综合考查。因此，复****时要以“句式表达”为中心，掌握常见句式的特点及表达效果，以及一些句式变换技巧。
句式相关命题的最新考查点
1、了解各种句式的特点和表达效果。
2、灵活、准确地变换句式。
3、准确辨析、赏析不同句式的表达效果。
4、准确运用各种句式表情达意。
考向一 不同句式的表达效果
以句式为主的表达效果比较分析题，是新高考全国卷中的新题型。这种题型常见的提问方式是：文中画波浪线的句子可以改写成：“××××××。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？这种题型是融合了各种表达知识甚至结构的综合赏析题，而“句式效果”是其中一个主要考查点。
对于这种题型，答题可分三步：
第一步：看出原句与改句不同
①句子成分位置的变化——看突出强调了什么。
②各种句式的变化——分析原句句式的表达效果。
③语序的变化——分析原句语序的合理之处。
④用词的变化——分析原句用词的妙处。
⑤修辞的变化——分析原句使用某种修辞手法的妙处。
⑥标点的变化——分析标点的表达作用。
第二步：关联语段的语境
①原句在语段中的位置。如段中或段尾，则有可能关注位置不同，句子不同。
②注意原句、改句与语段的语意、重点、上下文句式甚至褒贬协调一致问题。
第三步：多角度分析效果
主要从以下角度作比较分析：
①句式效果(重点)；
②修辞效果；
③词语运用；
④描写角度；
⑤结构角度。
当然，还有不少角度，要视句子本身而定。
(2020山东模拟题)比较不同句式的表达效果
原句：山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
改句：山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的
解题思路1、看句子的哪一部分发生了变化，强调什么，与语境需要是否相符。2、注意长、短句的不同表达效果。长句表意严密、精确、细致，多用于书面语，适宜于表达深沉的、复杂的情感。短句表意简洁、明快、有力、富有韵律、感染力强。适宜渲染紧张气氛、表达激烈情绪，常用于带有口语化、鼓动性的文体（如演讲词、辩论词……）中。
答题思路
1、比较原句和改句在哪些方面有不同。
（1）句子成分位置的变化——看突出强调了什么。
（2）各种句式的变化——分析原句句式的表达效果。
（3）语序的变化——分析原句语序的合理之处。
（4）用词的变化——分析原句用词的妙处。
（5）修辞的变化——分析原句使用某种修辞手法的妙处。
2、注意关注语境需要。
无论侧重什么，选用什么句式，都要注意与整个文段的语意、重点一致，与上下文协调一致。
【答案】（1）原文将表示颜色的词语放在后面单独成句。突出其颜色变化流动的特点，（2）原文用几个短句表达，增强画面感和节奏感 。
延伸训练1：将划横线的句子改成下列的说法，意思差别不大，为什么原文的效果更好？
原句：无论是学生们举办的樱花诗歌邀请赛，还是他们身着汉服，与樱花树下体验“一樽酒，一弯月，一衣飞花”的迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。
改句：学生们举办樱花诗歌邀请赛，学生们身着汉服，与樱花树下体验迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。
解答：（1）原文用“无论……还是……都”的条件关系的句式，强化了再“樱花节”上所举行的累死活动都是一种再挖掘和再创造。
（2）引用古诗词，使表达更具有意蕴和文学彩色，吸引读者。
延伸训练2原句：老舍笔下的 趵突泉处处充满生机, 泉水清浅鲜 洁, 大泉日夜翻滚, 小泉姿态优美, 景致十分动人。
改句：老舍笔下的 趵突泉处处充满生机, 清浅鲜 洁的泉水，日夜翻滚的大泉，姿态优美的小泉都十分动人。
解答（1）原文用短句，且句式整齐，和谐，简洁、富有韵律美。（2）将泉水、大泉、小泉单独成句，突出了各自的特点。
延伸训练3：原句：记得照片上的十八