人教考点20 鉴赏古代诗歌之选择题（题组训练）(解析版)-2023年高考语文二轮复习讲练测（新高考）.docx

古代诗歌阅读
考点20 读懂诗意，准确选择 解析版
✬题组训练
A组
（一） 阅读下面诗歌，完成第1小题。
南浦·春水
张炎
波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。
和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。余情渺渺，茂林觞咏如今悄。前度刘郎①归去后，溪上碧桃多少。
【注】①前度刘郎：指去而复返的人。唐代刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”的诗句。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“波暖绿粼粼”，扣题“春水”。湖光粼粼，绿波荡漾，弥漫着春的气息，透出了春日温煦之意，写春水溶泄荡漾之状。
B．“荒桥断浦”两句承上启下，“桥断”即写断桥，点明地点是杭州西湖，一“荒”字与前文形成对比，转而写西湖之荒凉。
C．下片起句词人先写“空山”，悲凉之意转浓。接着描写眼前的“新绿乍生”及“茂林觞咏”等景物，进一步抒发自己的哀叹。
D．全词笔调细腻，绘景出彩，过渡自然。词人由优美的苏堤游至荒凉的断桥，感情也随之由欢快转为悲伤，情景交融，精妙绝伦。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C项中“眼前的……景物”错，“新绿乍生时”三句及“余情渺渺”两句，均为词人对往昔美好生活的追忆。
（二）阅读下面这首唐诗，完成第2小题。
恩门致书远及山居因献之
杜荀鹤[注]
时难转觉保身难，难向师门欲继颜。
若把白衣轻易脱，却成青桂偶然攀。
身居剑戟争雄地，道在乾坤未丧间。
必许酬恩酬未晚，且须容到九华山。
[注]杜荀鹤，晚唐诗人，46 岁中进士第，但未被授官而离京，回到九华山。
2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“恩门”即“师门”，这首诗是诗人收到师门致书后写的回献诗。
B．首联交代诗人难以继续跟从恩师学****的原因，表达对恩师的愧疚。
C．“白衣”和“青桂”形成对比，突出表现诗人科举成功后的喜悦。
D．诗人在尾联中表达知恩图报之意，并向恩师发出到九华山的邀请。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。通过对诗歌的分析理解，可以发现，C项没有对比，“突出表现诗人科举成功后的喜悦”也属于曲解文意。
（三）阅读下面的诗歌，完成第3小题。
少年游
蒋捷
梨边风紧雪难睛，千点照溪明。吹絮窗低，唾茸[绒】窗小，人隔翠阴行。
而今白鸟横飞处，烟树渺乡城。两袖春寒，一襟春恨，斜日淡无情。
【注】唾茸古代妇女刺绣，每当停针换线、咬断绣线时，口中常沾留线绒，随口吐出，俗谓"唾绒"。
3.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A.首句描写风吹雪飞之景，渲染凄冷气氛，为全词奠定了哀婉的情感基调。
B."吹絮"句写飞絮飘落窗前，与首句"风紧"相照应，体现了用笔之绵密。
C."斜日"句采用拟人手法，将斜日人格化，盲其无情，衬托了春恨之浓。
D.本词与李商隐的《夜雨寄北》都运用虚实结合的手法，拓展了艺术空间。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。“风吹雪飞”有误。首句以雪喻梨花，写的是急风中梨花飘飞的景象，而非真正的飞雪之景。
B组
一、阅读下面两首古诗，完成第1题。
雨中登岳阳楼望君山二首【注】
黄庭坚
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。
可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
【注】这两首诗是诗人被贬四川多年后，遇赦返回家乡分宁(今江西修水)途中，行至岳阳楼时所作。
1.下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A. “投荒”凸显了自然环境的艰险，“万死”以夸张的手法，突出了诗人处境的艰难。“鬓毛斑”强调自己年事已高。
B. “未到江南先一笑”中的“江南”指代诗人的家乡，“先”表时序上在先，强化了情感，“笑”意蕴丰富，用语精当。
C. “满川风雨”，隐指作者所处的恶劣的政治形势。“绾结湘娥十二鬟”运用了比喻手法，写出了湖中君山的空濛秀丽。
D. 第二首诗的后两句实写诗人在湖面上观赏君山的情景，写出了湖面浪峰滔天，青山相应，烟波浩渺的壮阔之景。
二、阅读下面两首古诗，完成第2题。
《再次韵兼简履中南玉三首》（其三）①
黄庭坚
锁江亭上一樽酒，山自白云江自横。
李侯②短褐有长处，不与俗物同条生。
经术貂蝉续狗尾，文章瓦釜作雷鸣。
古来寒士但守节，夜夜抱关听五更。
注：①本诗作于元符三年黄庭坚谪居戎州（今四川宜宾）期间。履中