人教考向27 诗歌鉴赏之语言-备战2023年高考语文一轮复习考点微专题（全国卷地区专用）（解析版）.docx

备战2023年高考语文一轮复****考点微专题
考向27 诗歌鉴赏之形象
一、（2022·河南安阳模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。
张谷田舍
储光羲
县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
【注】①县官：陪作者巡视的县令。②碓（duì）：用来舂米谷的器具。③稔（rěn）：庄稼成熟。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．这是一首田园诗。诗人在一个丰收的秋日里，去拜访深山谷中的农家。首句“县官清且俭”，指出了这个县的长官清廉正直、节俭爱民。
B．中间四句是景物描写。这四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，写得绘声绘色，曲折有致，引人入胜。
C．颈联诗人用视听结合的手法展现了农人舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动，反映出一幅忙碌而喜悦的劳动画面。
D．尾联的“自说”是农人说，写今年的收成将会不错。
2．诗歌颔联哪两个字运用精当？请简要赏析。
【答案】1．A
2．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，“入”字赋予了“径”灵动的生命力。仿佛这条小径受到这茂林修竹的吸引，想要进到它的最深处。而“穿”则化静为动，赋予静止的小桥以动态，仿佛是小桥因被野花的美丽所陶醉，不知不觉中走进了野花丛中，一个“穿”字，一个“入”字，运用拟人的手法，让诗句显得活泼生动。全联描绘了一幅清幽、美丽的春日图景。
【解析】
1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。A.“诗人在一个丰收的秋日里”说法错误。应是在春日里。诗句“自说年来稔”是农夫想象的情景，并非实际的情况。故选A。
2．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”中，“入”和“穿”两个动词运用精当。“入”是“走入”“进入”的意思，小路本是没有生命力的，但“入”字赋予了小路灵动的生命力，仿佛小路具有了自己的意识，受到这茂林修竹的吸引，想要进到它的最深处。此处运用拟人的手法，化静为动，让本是静止的画面瞬间具有了动感，增加了诗句的表现力。同理，“穿”是 “穿过”“穿行”的意思，小桥本是静止的，如果写野花在桥边开放则是一种最普通最正常的表达，但作者要出新出奇，写小桥穿过野花丛。将静态的小桥动态化，同时赋予小桥以生命力，仿佛是小桥因被野花的美丽所陶醉，不知不觉中走进了野花丛中。作者此处化静为动，运用拟人的手法，让诗句显得活泼生动。
二、（2022·吉林长春模拟预测）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。
唐多令
林黛玉
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐对成毬①。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
登柳州城楼寄漳汀封连四州②
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐③芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注】①毬，即球。②本诗是柳宗元被贬为柳州刺史时创作并寄与际遇相同的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡的一首七律。③飐，即吹动。
3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．《唐多令》首句融情于景，写出林黛玉站在燕子楼上，看到暮春时节，柳絮堕枝飘残的场景，引发心中愁绪，这两句自况之意明显。
B．《唐多令》上阙中“缱绻”即“缠绵”，暗指情好而难分。“风流”，一指柳絮随风飘流，一说才华风度，小说中多称黛玉风流灵巧。
C．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》颔联中的“芙蓉”“薜荔”象征着人格的美好与芳洁，它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸，不禁使诗人产生联想，愁思弥漫。
D．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》颈联转写远景，一仰一俯，视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。景中寓情，愁思无限。
4．两首诗中都以“愁”字为诗眼，试分析其“愁”的异同之处。
【答案】3．A
4．同：两首作品都表达了漂泊际遇的“愁”、身世坎坷之愁。
异：（1）①《唐多令》自伤青春终将逝去的哀怨之情，黛玉曾以草木自比，韶华白头，是暗指青春终将逝去；②爱情无力维系，“一团团，逐对成球”暗指黛玉对爱情的渴求和珍视，然而柳絮“空缱绻，说风流”，指黛玉担心情好虽难分，心事总成空，暗示着被强逼着割舍所爱的悲剧结局；③自叹命薄，“嫁与东风春不管”，既是说柳絮被东风吹落，春光不管，更是担忧自己将来不知被命运抛向何处。（2）①《登柳州城楼寄漳汀封连四州》愁自己仕途不顺，被贬谪于大荒之地；②思念朋友而难以见面之愁，虽天各一方，却有无法自抑的思念之苦。③孤独之愁，山水阻隔，音书断绝，自己滞留在穷僻之地，孤独寂寥如影随影。
【解析】
3．本题考查学生