人教版高中语文复习任务群四　戏剧阅读.doc

复****任务群四　戏剧阅读
——基于艺术表达与审美体验的能力
复****任务一　分析戏剧冲突和主题
——矛盾针锋相对，主题鲜明深刻
一、必备知识
(一)戏剧冲突的主要特征
尖锐激烈
在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，由于矛盾的双方都有足够的冲击力，冲突在最后爆发时格外强烈。
高度集中
戏剧的冲突是在既定的时间和空间里表现社会矛盾。
进展紧张
戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使观众一直处于紧张和期待之中。
曲折多变
戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多姿的。
(二)戏剧冲突的表现形态
人与人
的冲突
即表现为人与人之间意志和性格的冲突，这是戏剧冲突的本质。意志冲突，是指人物间对立的目的和动机出现，交织成错综复杂的戏剧冲突。如《雷雨》中董事长周朴园与工人代表鲁大海的不同动机，封建家长周朴园和蘩漪的不同动机，构成阶级、家庭的冲突。
性格冲突，是指人物间对待事物的态度、追求的理想、采取手段的不同所引起的冲突。人物性格越典型就越容易引起冲突。如《茶馆》，正是由精明善良的王利发、耿介正直的常四爷等许多性格各异的人物，在相互撞击中引起冲突，意志冲突和性格冲突往往是紧密地结合在一起的，在戏剧中，不能截然分开。
人物内
心冲突
这种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地。在《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，她是既难同意，又无法道出真情的。儿女的要求使她处于进退两
难的境地，在内心深处展开了激烈的斗争。如元杂剧《窦娥冤》中，窦娥不信天地鬼神和不得不信天地鬼神的矛盾冲突属于人物自身的内心冲突类型。
人物与环境的冲突
这种环境，既指自然环境，也指社会环境。《茶馆》展示了维新运动失败后、北洋军阀混战之时和国民党统治时期这三个不同历史阶段中人与社会环境的冲突。如话剧《哈姆莱特》中，哈姆莱特与克劳狄斯等人的冲突，也是哈姆莱特与社会环境的冲突，因为剧本往往把环境“人化”。
(三)戏剧冲突的不同类型
剧作情节结构不同，往往呈现出不同类型。
单一型
这类戏剧冲突的对立面自始至终基本不变，一贯到底，在一次次交锋中，冲突越来越激烈，最后爆发。如繁漪与周萍的冲突贯穿《雷雨》全剧。
主次型
全剧有一主要冲突，但这一冲突并非每场都出现，有时出现的是次要冲突。如《西厢记》中的主要冲突是自由婚姻和封建婚姻的冲突。但实际上全剧中老夫人的戏并不多。
多样型
一些剧作由于没有贯穿到底的完整而集中的戏剧情节，各场多由一系列人物的生活片段组成，它在众多人物的生活场景中，展示一个个分散的冲突，这些冲突统一于共同的主题之下。如《茶馆》没有贯穿到底的情节，三幕表现了三个不同历史时期，这三部分中各有不同的冲突，但各种冲突又都统一于葬送旧时代这一主题之下。
二、掌握解题技法
概括戏剧冲突的方法“3步骤”
第一步：阅读全文，梳理戏剧情节。
第二步：圈画冲突，分清冲突类别。
第三步：整理概括，规范作答(冲突对象＋冲突内容)。
边练边悟
阅读《沙家浜》中“智斗”部分，回答下列问题。
智斗[注](选段)
(胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从土坡上走过)
胡传魁　嘿，阿庆嫂！
(胡传魁脱斗篷。刘副官接住，下)
阿庆嫂　(回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！
胡传魁　你好哇？
阿庆嫂　好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？
胡传魁　买卖兴隆，混得不错吧？
阿庆嫂　托您的福，还算混得下去。
胡传魁　哈哈哈……
阿庆嫂　胡司令，您这边请坐。
胡传魁　好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，刁德一。
(刁德一上下打量阿庆嫂)
阿庆嫂　(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。
胡传魁　是啊，你还真得多照应着点。
刁德一　好说，好说。
(刁德一脱斗篷。刁小三接住，下)
阿庆嫂　参谋长，您坐！
胡传魁　阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好谢谢你呀！
阿庆嫂　那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着。我去泡茶去，您坐，您坐！(进屋)
刁德一　司令！这么熟识，是什么人哪？
胡传魁　你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。
(阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出)
胡传魁　(接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终生不忘，俺胡某讲义气终当报偿。
阿庆嫂　(有意在敌人面前掩饰自己)胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我