人教2023届高考语文古诗歌阅读训练-杨万里（含答案）.docx

高考语文古诗歌阅读训练-杨万里
阅读下面这首宋诗，完成各题。
登凤凰台①
杨万里
千年百尺凤凰台，送尽潮回凤不回。
白鹭北头江草合，乌衣西面杏花开。
龙蟠虎踞山川在，古往今来鼓角哀。
只有谪仙留句处，春风掌管拂蛛煤②。
【注】①相传南朝宋文帝年间，有三只凤凰，飞落在永昌里李树上，招来各种鸟类随其比翼飞翔，呈现百鸟朝凤的景象。为庆贺和纪念此美事，永昌里改名凤凰里，并在保宁寺的山上筑台，名凤凰台。李白曾游此地，作诗《登金陵凤凰台》。②蛛煤：蛛网尘埃。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联“凤凰台”照应题目。“潮回”句写出江水空流，凤凰不再的凄凉，与李白的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”意境相似。
B．颔联颜色、地名、方位、植物等对仗工整，写出江草萋萋、杏花开放，生机勃勃之景，写出了作者流连美景的陶醉,表达对美景的喜爱之情。
C．颈联通过大跨度的时空，指出凤凰台地势雄伟险要，山川永固，王朝更迭，鼓声哀鸣，战事不断，有实有虚。
D．本诗围绕“登临”展开，咏史怀古，感叹历史沧桑，人世无常，层次分明，意蕴深长。
2．有人认为本诗尾联颇为精妙，请结合具体诗句赏析其精妙之处。
阅读下面作品，完成各题。
感兴
[宋]杨万里
去国还家一岁阴，凤山锦水更登临。
别来蛮触①几百战，险尽山川多少心。
何似闲人无藉在②，不妨冷眼看升沉。
荷花正闹莲蓬嫩，月下松醪③且满斟。
[注释]①蛮触：《庄子》一书中记载有建立在蜗牛角上的国家，右角上的叫蛮氏，左角上的
叫触氏，双方常为争地而战，伏尸数万。后以“蛮触”比喻因小事争吵的双方。②无藉在：犹言无聊赖或无顾忌。③松醪[láo]：用松肪或松花酿制的酒。
3．从题材上来判断，本诗最接近以下哪种类型的诗歌（       ）
A．山水田园诗 B．登临咏怀诗 C．政治讽喻诗 D．闲情适志诗
4．以下各项对诗意理解正确的一项是（       ）
A．作者远离祖国回到家乡已经一年有余。
B．作者身经百战，历经战火沧桑的洗礼。
C．作者顺适所遇，安于百无聊赖的生活。
D．作者心怀怨诽，冷眼旁观现实的政治。
5．分析尾联在全诗中的表达作用。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
昭君怨 赋松上鸥
杨万里①
晚饮诚斋，忽有一鸥来泊松上，已而复去，感而赋之。
偶听松梢扑鹿，知是沙鸥来宿。稚子莫喧哗，恐惊他。
俄顷忽然飞去，飞去不知何处。我已乞归休，报沙鸥。
【注】①杨万里（1127--1206），字廷秀，号诚斋，南宋文学家。杨万里一生未被重用，此词是他辞官家居江西吉水时所作。
6．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．“偶听”两句从听觉和心理两个角度描写沙鸥泊松投宿，以动衬静，营造出寂静的氛围。
B．“稚子”两句表现了作者对沙鸥的喜爱，富有生活气息和情趣，“莫”“恐”二字生动传神。
C．“俄顷”两句运用动作描写，表现词人对沙鸥的牵挂和对自身命运前途的迷茫和担忧。
D．这首咏物词立意的起点虽是“松上鸥”，但其最终归趣则在词人含蓄而深沉的内心世界。
7．如何理解“我已乞归休，报沙鸥”两句的多重内涵？请简要分析。
阅读下面这两首宋诗，完成小题。
【甲】
桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【乙】
过松源晨炊漆公店②
杨万里
莫言③下岭便无难，赚得④行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。②松源、漆公店：地名，在今皖南山区。③莫言：不要说。④赚得：骗得。
8．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．甲诗中，万山拦住溪流，溪水在山间日夜不停地喧闹，溪到山脚尽处，终流出前村，写出了“山”与“水”间的矛盾。
B．乙诗用“赚”字幽默风趣地写出了行人下岭时的轻松容易，与“空”字呼应，为后两句蓄势。
C．甲、乙两首诗都用到了“拦”字，巧妙采用拟人手法，赋予了万山以人的情感，使之更具艺术感染力。
D．甲、乙两首诗均以“万山”设喻说理，寓意不尽相同，足见诚斋体用语明确、形象生动的特点。
9．两首诗歌作者都从人们常见的生活现象入手，十分敏锐地发现和领悟到了某些新鲜的人生经验，结合作品分别分析这两首诗所蕴含的道理。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
喜　雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
10．“风乱万畴青锦褥”描绘了一幅怎样的画面？
11．第三联中“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。
12．诗题为“喜雨”