人教考点18 鉴赏古代诗歌中的艺术技巧（题组训练）（解析版）-2023年高考语文二轮复习讲练测（新高考）.docx

古代诗歌阅读
考点18 鉴赏古代诗歌中的艺术技巧 解析版
✬题组训练
A组
（一） 阅读下面诗歌，完成第1小题。
南浦·春水
张炎
波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。
和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。余情渺渺，茂林觞咏如今悄。前度刘郎[注]归去后，溪上碧桃多少。
【注释】前度刘郎：指去而复返的人。唐代刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”的诗句。
1.如何理解“流红去，翻笑东风难扫”？这样写有什么巧妙之处？
【答案】①这两句的意思是湖水流动带走落红，反而嘲笑东风不能吹净残花。②这两句运用拟人和借代的修辞手法，形象地写出了落花之色、春光阑珊之态与湖水浩渺之形。
【解析】此题考查鉴赏艺术特色、语言艺术的能力。“炼句”题是艺术技巧的暗考题，首先阅读题干可知，本题一共两问，第一问阐释句子意思，第二问分析所用艺术手法，“炼句”题先考虑修辞手法。其次结合诗句具体分析，“流红”运用借代手法，“翻笑”运用拟人手法，生动形象地写出了落花的颜色和湖水的浩渺。
（二） 阅读下面诗歌，完成第1小题。
永遇乐①
李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨②，春意知几许。元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州③盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳④，簇带争济楚⑤。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见⑥夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
【注释】①这首词是李清照晚年避难江南时的作品。②（吹梅笛怨）梅，指乐曲《梅花
落》。用笛子吹奏此曲，其声哀怨。③（中州）这里指北宋都城汴京。④（雪柳）这里指素绢和银纸做成的头饰。⑤（济楚）指端整、漂亮。⑥（怕见）怕得，懒得。
2.此词在描摹景象时使用了哪些表现手法？请结合词句简要分析。
【答案】 ①比喻。“落日熔金”中把“落日的光辉”比喻为“溶解的金子”，“暮云合壁”中把“圆月”比喻成“壁玉”，生动形象地描绘了元宵节绚丽的暮景。②虚实结合。眼前元宵佳节的景象不禁使词人想到往年在汴京时的情景，由今而昔、由昔而今的虚实描写，丰富了诗歌内容。③视听结合。如“染柳烟浓”从视觉着眼，写早春时节初生细柳被淡烟笼罩的情形；“吹梅笛怨”从听觉落笔，通过笛声传来的哀怨曲调表现人物内心的凄凉。
【解析】此题考查鉴赏艺术技巧的能力。题干中的“描摹景象”指明了答题方向，一般首先考虑描写手法，“哪些”提示了至少两种以上艺术技巧。结合诗句可知，本诗运用了比喻、虚实结合、视听结合描摹景象。接着结合具体诗句分析其表达效果，尤其注意诗句所蕴含的情感。
（三）阅读下面这首唐诗，完成第3小题。
咏史
龚自珍
金粉东南十五州，万重恩怨属名流。
牢盆①狎客操全算，团扇才人踞上游。
避席畏闻文字狱，著书都为稻梁谋。
田横五百人②安在，难道归来尽列侯？
【注】①牢盆，古代煮盐器具，借指把持盐政的官僚和盐业巨商。②田横，故齐王田氏宗族，刘邦统一天下后，因耻于降汉，自刎而死。其部下500人闻讯，也全部***。
3.前人认为本诗最后一联意蕴丰厚，对此你怎样理解？请简要分析。
【答案】①运用典故，赞扬田横及义士们不为苟活而屈节的高风亮节；②以反问作结，慨叹世上再无田横等义士存在，抒发义士难觅的悲哀；③隐含对追求名利、苟且偷安的文人士大夫的讽劝，启人深思。
【解析】此题综合考查鉴赏艺术技巧和语言艺术的能力。以“炼句”形式考查艺术技巧是高考设题的常见方式，结尾句常常体现作者的情感态度，判断手法时注意抒情方式。“田横五百人安在，难道归来尽列侯？”从修辞你上看，运用了反问的修辞；从抒情方式上看，运用典故抒情。接着调动知识储备，结合具体诗句分析。
（四）阅读下面这首元曲，完成第4小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
4.沈德潜《唐诗别裁》评价此诗“意格俱好”。这里所说的“格”，主要是指谋篇布局方面的艺术技巧。请分析这首诗的“格”好在哪里？
【答案】①首联写“孤云”和“归鸟”的怅望之景，触发颔联抒发的思乡之情；颈联再描绘夕阳余晖之景，引出尾联抒发的年华老去的惆怅；②诗歌一、三联写景，二、四联抒情。写景抒情交错进行，对比强烈，层次分明；③整首诗层层递进，有曲尽其意之妙，抒情效果曲折动人。
【解析】此题考查鉴赏艺术技巧。根据题干可知，所谓的“格”是指谋篇布局方面的艺术技巧，考查的范围是全诗。此类题目灵活性较大，考查具有一定的开放性，需要考生认真阅读原诗，明确每句话的意思，艺术技巧，最后整合归纳概括