人教秘籍05 古代诗歌阅读简答题满分秘籍-备战2023年高考语文抢分秘籍（新高考专用）（解析版）.docx

秘籍05 古代诗歌阅读简答题满分秘籍
（新高考1、2卷）
古代诗歌阅读简答题的主要考点：诗歌形象、诗句内容、表达技巧、思想情感、观点态度。语言的考查，通常融入对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中
一 七法快速读懂古代诗歌阅读
在诗歌鉴赏中，首先是要读懂诗歌内容，读懂是王道，读懂是鉴赏和表达的基础。因为任何诗歌鉴赏都是分三步进行的，能读懂——会鉴赏——精表达。
二 快速读懂诗歌内容的方法
看标题，抓题眼；
看注释，抓暗示信息；
看作者，知人论世
看字词，把握“情感关键字”
看意象，把握特定含意
看典故，取用原来意义
看尾句 ，卒章显志
三 紧扣题干要求，参考选择题正确选项的解读，结合诗句整理答案。具体解题时，上述方法综合运用，但关键是要看清题干要求，具有整体意识，简单题与选择题综合考量，有时选择题做到二选一确定不了时，暂时放一放，看看简答题的题干，查找隐含信息，再来关联选择题，就会豁然开朗。
【典例1】
阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明② ，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
[注]　①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。 ②侧径：狭窄的路．篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
[整体阅读]
第一步，看标题，抓题眼。
首先看诗题，“和南丰先生出山之作 ”，“和”提示本诗是一首酬和诗，“南丰先生出山之作”交代写诗的缘由。由此可知，此诗是作者应和南丰先生出山之作，表达了对南丰先生出山的看法。
第二步，看注释，抓暗示信息。
通过注释①可知，题目中“南丰先生”即曾巩，曾巩是诗人陈师道敬重仰慕的师长，注释②③有利于把握诗歌的内容。
第三步，看作者，知人论世
陈师道，不是学生特别熟悉的作者，没有已知背景，课结合第二步注释一并考虑。
第四步，看字词，把握“情感关键字”
笑，有情 不及 羡他 未能全无意 试一鸣
综合五、六、七步，看意象，典故，尾句等细读全诗，理解诗歌大意。
首联紧扣“出山”二字，写出山路途。在狭窄的山路上，曾巩乘坐着竹轿，眼前一片光明，带着一身清爽。
颔联承接上文，写出山路上所见。白云和流水也像是有了人的情态，白云笑我出山是多事之举，而流水却对我情谊颇深，一路随着送我出山。
颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法。
[尝试答题]
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项(　　 )
A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。
B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。
C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。
D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
C　解析：“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕”错误，原文“不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生”有一个情感关键词“不及”即比不上，指的是身在***，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在，而是曾巩自己身不如飞鸟自在。
2．在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？ 请简要分析。
答：________________________________________________________
答案：①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
解析：颈联和尾联写曾巩对“出”与“隐”的看法。颈联说：身在***，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。可以看出，曾巩对隐居生活是充满了向往的。尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”可见，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间，他选择了后者，把个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。在这一点上，他与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心。
3、请分析“云”这个意象在诗歌中的含义。
答：________________________________________________________
答案：在这首诗中，联系后文“起为苍生试一鸣”来看，曾巩这次出山应是为百姓而出仕从政的，所以这里的“白云”应是指小人。小人们嘲笑我这次出山是多事之举，殊不知我此行