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人教重难点10 整体把握新高考文言文阅读-2023年高考语文【热点·重点·难点】专练(新高考)(解析版).docx


高中 高三 上学期 语文 人教版

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人教重难点10 整体把握新高考文言文阅读-2023年高考语文【热点·重点·难点】专练(新高考)(解析版).docx
文档介绍:
重难点10 整体把握新高考文言文阅读试题
如何应对新高考文言文?
一、读懂文本
1.注意出场人名(弄清人物关系)
2.理清文章层次(弄清逻辑关系)
3.掌握文言词汇(重点是实词的记忆)
4.培养文言语感(重点是语境推断能力)
二、知晓命题特点以及考查能力的要求:
多品读文言名篇,熟悉古代文化常识,真正提高 文言文阅读理解能力。
三、满分策略:
1.多读——多大声朗读;
2.多思——借助语言文字的理解,走进文本内容;
3.多练——多做经典****题。
题  型(三道选择题,一道翻译,一道简答,共五道小题)
考查能力点
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
文言文断句的能力(理解,语感)
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的项是
了解并掌握古代文化知识的能力
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
归纳内容要点,概括中心意思的能力
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语
理解并翻译文中的句子的能力
14. 简答题。
筛选并整合文中信息的能力
一、【江苏省徐州市中国矿业大学附中2021-2022学年高三8月月考】阅读下面的文言文,完成下面小题。
王羲之,字逸少,司徒导之从子也。羲之幼讷于言,人未之奇。年十三尝谒周顗顗察而异之时重牛心炙坐客未啖顗先割啖羲之于是始知名及长辩赡以骨鲠称 尤善隶书,为古今之冠。论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名,为敦主簿。敦尝谓羲之曰:“汝是吾家佳子弟,当不减阮主簿。”羲之既少有美誉,朝廷公卿皆爱其才器,频召为吏部尚书,皆不就。复授护军将军,又推迁不拜。扬州刺史殷浩素雅重之,劝使应命,乃遗羲之书。羲之既拜护军,又苦求宣城郡,不许,乃以为右军将军。时殷浩与桓温不协,羲之以国家之安在于内外和,因以与浩书以戒之,浩不从。及浩将北伐,羲之以为必败,以书止之,言甚切至。浩遂行果为姚襄所败。时东土饥荒,羲之辄开仓振贷。然朝廷赋役繁重,吴会尤甚,羲之每上疏争之,事多见从。羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世,并筑室东土,与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为之序以申其志,曰:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!”或以潘岳《金谷诗序》方其文,羲之比于石崇,闻而甚喜。尝诣门生家,见棐几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重,皆此类也。年五十九卒,赠金紫光禄大夫。
(节选自《晋书·王羲之传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
A.年十三尝谒周顗/顗察而异之时/重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖羲之/于是始知名/及长辩赡/以骨鲠称
B.年十三尝谒周顗/顗察而异之/时重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖/羲之于是始知名/及长/辩赡以骨鲠称
C.年十三尝谒周顗/顗察而异之/时重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖羲之/于是始知/名及长/辩赡/以骨鲠称
D.年十三尝谒周顗/顗察而异之/时重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖羲之/于是始知名/及长/辩赡/以骨鲠称
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
A.从,即堂房亲属,次于至亲。王羲之与司徒王导是侄子与堂叔伯的关系。
B.吏部尚书,古代官名。掌管人事任免权,因其重要性成为六部尚书之首。
C.王右军,以官职作称谓,多用于自谦。如杜甫被称为杜工部、杜拾遗等。
D.赠,指对死者追封爵位。大臣死后,朝廷会根据其功绩赠予官职或爵位。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不恰当的一项是(   )
A.王羲之富有才华,不重功名。他年少有美誉,因富有才器屡被征召,却不愿接受任命。
B.王羲之颇有远见,预判精准。他从殷浩与桓温的不和判断北伐会失败,结果如他所料。
C.王羲之关心百姓,救济民生。东部闹饥荒,他开仓赈济百姓,多次上书请求减轻赋税徭役。
D.王羲之书法绝伦,为世所重。随手给门生和蕺山老姥写的字都极值钱,引得人们争相购买。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)扬州刺史殷浩素雅重之,劝使应命,乃遗羲之书。
(2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
14.王羲之为什么初到浙江,便有“终焉之志”?请简要说明。
【答案】10.D    11.C    12.D    13.(
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