人教高中语文第1部分 语言策略与技能 课时1　正确使用实词、虚词——精解词义，细察语境.docx

学案1　正确使用实词、虚词
——精解词义，细察语境
课堂讲义
复****任务　掌握实词、虚词的辨析方法，能够在语境中正确使用它们。
考情微观
年份
卷别
所考词语
题型
命题特点
2020
全国Ⅱ
以及/乃至　容易/易于尚且/仍然　然而/虽然
选择全都恰当的一项
①从2016年至2021年，全国卷考查实词、虚词仅两次，说明该考点是轮考点，考查频率远不及成语。
②从命题看，以实词为主，所选词语不偏不怪，皆为生活与学****中常见常用的，难度不大。③题型均为选择题，与其他考点放入同一语段中考查。
2019
全国Ⅰ
边缘化/私人化
获得/焕发　
制约/约束
全国Ⅲ
遐想/联想　限制/制约
知识图要
活动一　准确辨析近义实词
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好实词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。
一、意义辨析
辨析方法主要是“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而它们意义的差别，往往落在两词相异的语素上。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。
辨析的角度主要有：(1)词义侧重点，例如“冷僻”与“冷落”，“冷僻”侧重指“偏僻，不熟悉”，“冷落”侧重指“不热闹，不热情”。(2)词义轻重，例如“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是词义轻重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，词义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，词义较重。(3)词义范围大小，例如“年龄”与“年纪”：“年龄”指人或动植物已生存的年数，词义范围大；“年纪”专指人的年龄，词义范围小。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
筑牢织密香港 国家安全的防线，国家层面立法迈出了第一步，也是关键的一步。对于被外在 、误入歧途的年轻人群体，以及对“一国两制”存在困惑或者误读的香港社会，《港区国安法》起到了活血化瘀的功效。
A．维持　　裹挟 B．维护　　裹挟
C．维持　　裹胁 D．维护　　裹胁
答案　B
解析　维持：使继续存在下去；保持。维护：保全、保护，使免于遭受破坏。这里的语境是用立法来保护国家安全，故应选“维护”。裹胁：用胁迫手段使人跟从(做坏事)。裹挟：(风、流水等)把别的东西卷入，使随着移动；(形势、潮流等)把人卷进去，迫使其采取某种态度。这里修饰的是被外在因素影响而误入歧途的年轻人，故应选“裹挟”。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
科技是时代的革新力量，每次技术进步都会深刻影响生活，人工智能同样如此。蒸汽机 之前，人们只能借助畜力与风帆出行，“诗与远方”遥不可及。三次技术革命后，汽车、火车、飞机等
了时空距离，互联网更让世界“零时差”。
A．改良　　缩小 B．改动　　缩短
C．改动　　缩小 D．改良　　缩短
答案　D
解析　改良：去掉事物的个别缺点，使更适合要求；改善。改动：变动(文字、项目、次序等)。根据语境，用“改良”更合适。缩短：使原有长度、距离、时间变短。缩小：使由大变小；减少。“缩短”多用于长度、距离、时间等，“缩小”多用于数量、范围等，此处说的是时间、距离的压缩，用“缩短”更合适。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
蜀绣又名“川绣”，诞生于民风 的巴蜀大地，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺。其用料 ，针法严谨，线条流畅，与湘绣、粤绣、苏绣合称为中国四大名绣。
A．纯朴　　讲究 B．淳朴　　讲究
C．淳朴　　考究 D．纯朴　　考究
答案　C
解析　纯朴：单纯朴实，没有杂质、杂念。淳朴：诚实朴素。多用于形容“民风”。讲究：注重，力求完美，一般用在日常生活中。考究：通过严谨的考证或者查询，表现出来的重视与讲究，一般用在工艺、用料等方面。根据语境，应选“考究”。
二、色彩辨析
辨析角度有二：(1)感情色彩分褒、中、贬三种，如“成