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人教版第11讲 导数与函数的极值、最值(解析)-2023年高考一轮复习精讲精练必备.docx


高中 高三 下学期 数学 人教版

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人教版第11讲 导数与函数的极值、最值(解析)-2023年高考一轮复习精讲精练必备.docx
文档介绍:
第11讲 导数与函数的极值、最值
学校____________ 姓名____________ 班级____________
一、知识梳理
1.函数的极值
一般地,设函数f(x)在x0处可导,且f′(x0)=0.
(1)如果对于x0左侧附近的任意x,都有f′(x)>0;对于x0右侧附近的任意x,都有f′(x)<0,那么此时x0是f(x)的极大值点.
(2)如果对于x0左侧附近的任意x,都有f′(x)<0;对于x0右侧附近的任意x,都有f′(x)>0,那么此时x0是f(x)的极小值点.
(3)如果f′(x)在x0的左侧附近与右侧附近均为正号(或均为负号),则x0一定不是y=f(x)的极值点.
(4)极小值点、极大值点统称为极值点,极小值和极大值统称为极值.
2.函数的最大(小)值
(1)函数f(x)在[a,b]上的最值
如果函数y=f(x)的定义域为[a,b]且存在最值,函数y=f(x)在(a,b)内可导,那么函数的最值点要么是区间端点a或b,要么是极值点.
(2)求y=f(x)在区间[a,b]上的最大(小)值的步骤:
①求函数y=f(x)在区间(a,b)上的极值;
②将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.
1.求最值时,应注意极值点和所给区间的关系,关系不确定时,需要分类讨论,不可想当然认为极值就是最值.
2.函数最值是“整体”概念,而函数极值是“局部”概念,极大值与极小值之间没有必然的大小关系.
考点和典型例题
1、利用导数求函数的极值
【典例1-1】(2022·全国·高三专题练****函数的定义域为开区间,导函数在内的图像如图所示,则函数在开区间内有极小值点(       )
A.个 B.个 C.个 D.个
【答案】A
【详解】
由导函数在区间内的图象可知,
函数在内的图象与轴有四个公共点,
在从左到右第一个点处导数左正右负,在从左到右第二个点处导数左负右正,
在从左到右第三个点处导数左正右正,在从左到右第四个点处导数左正右负,
所以函数在开区间内的极小值点有个,
故选:A.
【典例1-2】(2022·陕西商洛·一模(文))已知函数,则的极大值为(       )
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】
函数的定义域为,
,
令,解得或,

单调递增
极大值
单调递减
极小值
单调递增
所以的极大值为,
故选:B.
【典例1-3】(2022·新疆·三模(文))若函数在处有极值10,则(       )
A.6 B. C.或15 D.6或
【答案】B
【详解】

又 时 有极值10
,解得 或
当 时,
此时 在 处无极值,不符合题意
经检验, 时满足题意

故选:B
【训练1-1】(2022·河南新乡·二模(文))已知,函数的极小值为,则(       )
A. B.1 C. D.
【答案】C
【详解】
,则在和上单调递减,在上单调递增,所以,则,则.
故选:C
【训练1-2】(2022·安徽·蒙城第一中学高三阶段练****文))已知为常数,函数有两个极值点,其中一个极值点满足,则的取值范围是(       )
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】
,由函数有两个极值点,
则等价于有两个解,即与有两个交点,
所以.
直线过点
由在点处的切线为,显然直线过点
当时,直线与曲线交于不同两点(如下图),且,

令,则,
所以单调递增,,即,
故选: D.
【训练1-3】(2021·四川省叙永第一中学校高三阶段练****文))已知函数在与时,都取得极值.
(1)求,的值;
(2)若,求的单调增区间和极值.
【答案】(1),
(2)函数的单调递增区间是和,单调递减区间是,函数的极大值是,函数的极小值是.
【解析】(1)
,由条件可知和,
即,解得:,,
所以,
检验:













单调递增
极大值
单调递减
极小值
单调递增
经检验与时,都取得极值,满足条件,所以,;
(2)
,解得:,
所以

单调递增
极大值
单调递减
极小值
单调递增
有表可知,函数的单调递增区间是和,单调递减区间是
,函数的极大值是,函数的极小值是.
【训练
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