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人教高中数学专题32 利用均值和方差解决风险评估和决策型问题(解析版).docx


高中 高一 下学期 数学 人教版

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人教高中数学专题32 利用均值和方差解决风险评估和决策型问题(解析版).docx
文档介绍:
专题32 利用均值和方差解决风险评估和决策型问题
一、多选题
1.某赛季甲、乙两名篮球运动员各6场比赛得分情况用茎叶图记录,下列四个结论中,正确的是( )
A.甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差
B.甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数
C.甲运动员得分的平均值大于乙运动员得分的平均值
D.甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定
【答案】ABC
【分析】
对各个选项分别加以判断:根据极差的定义结合图中的数据,可得出A正确;根据中位数的定义结合图中的数据,可得出B正确;通过计算平均数的公式结合图中的数据,可得出C正确;通过计算方差的公式,结合图中的数据,可得出D不正确.由此可以得出答案.
【详解】
首先将茎叶图的数据还原:
甲运动员得分:18 20 35 33 47 41
乙运动员得分:17 19 19 26 27 29
对于选项A,极差是数据中最大值与最小值的差,
由图中的数据可得甲运动员得分的极差为,
乙运动员得分的极差为,
得甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差,故A正确;
对于选项B,甲数据从小到大排列:18 20 33 35 41 47
处于中间的数是33、35,所以甲运动员得分的中位数是34,
同理求得乙数据的中位数是22.5,
因此甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数,故B正确;
对于选项C,甲运动员的得分平均值约为

乙运动员的得分平均值为

因此甲运动员的得分平均值大于乙运动员的得分平均值,故C正确;
对于选项D,分别计算甲、乙两个运动员得分的方差,方差小的成绩更稳定.
可以算出甲的方差为:

同理,得出乙的方差为:
因为乙的方差小于甲的方差,所以乙运动员的成绩比甲运动员的成绩稳定,
故D不正确.
故选:ABC.
【点睛】
本题考查了茎叶图、极差、平均数与方差等统计中常的几个知识点,属于中档题.值得注意的是数据的稳定性与数据的方差有关,方差越小的数据稳定性越好.
二、解答题
2.2020年五一期间,银泰百货举办了一次有奖促销活动,消费每超过600元(含600元),均可抽奖一次,抽奖方案有两种,顾客只能选择其中的一种.方案一:从装有10个形状、大小完全相同的小球(其中红球2个,白球1个,黑球7个)的抽奖盒中,一次性摸出3个球其中奖规则为:若摸到2个红球和1个白球,享受免单优惠;若摸出2个红球和1个黑球则打5折;若摸出1个白球2个黑球,则打7折;其余情况不打折.方案二:从装有10个形状、大小完全相同的小球(其中红球3个,黑球7个)的抽奖盒中,有放回每次摸取1球,连摸3次,每摸到1次红球,立减200元.
(1)若两个顾客均分别消费了600元,且均选择抽奖方案一,试求两位顾客均享受免单优惠的概率;
(2)若某顾客消费恰好满1000元,试从概率角度比较该顾客选择哪一种抽奖方案更合算?
【答案】(1);(2)选择第二种方案更合算.
【分析】
(1)选择方案一,利用积事件的概率公式计算出两位顾客均享受到免单的概率;
(2)选择方案一,计算所付款金额的分布列和数学期望值,选择方案二,计算所付款金额的数学期望值,比较得出结论.
【详解】
(1)选择方案一若享受到免单优惠,则需要摸出三个红球,
设顾客享受到免单优惠为事件,则,
所以两位顾客均享受到免单的概率为;
(2)若选择方案一,设付款金额为元,则可能的取值为、、、.
,,
,.
故的分布列为,
所以(元).
若选择方案二,设摸到红球的个数为,付款金额为,则,
由已知可得,故,
所以(元).
因为,所以该顾客选择第二种抽奖方案更合算.
【点睛】
方法点睛:本题考查离散型随机变量的分布列和数学期望,解题步骤如下:
(1)判断随机变量的可能取值;
(2)说明随机变量取各值的意义(即表示什么事件)并求出取该值的概率;
(3)列表写出随机变量的分布列;
(4)利用期望公式求值
3.某蔬菜种植基地有一批蔬菜需要两天内采摘完毕,天气预报显示这两天每天是否有雨相互独立,无雨的概率都为0.8.现有两种方案可以选择:
方案一:基地人员自己采摘,不额外聘请工人,需要两天完成,两天都无雨收益为2万元,只有一天有雨收益为
1万元,两天都有雨收益为0.75万元.
方案二:基地额外聘请工人,只要一天就可以完成采摘.当天无雨收益为2万元,有雨收益为1万元.额外聘请工人的成本为万元.
问:(1)若不额外聘请工人,写出基地收益的分布列及基地的预期收益;
(2)该基地是否应该外聘工人
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