人教版解密19 完形填空之夹叙夹议文（教师版）--英语二轮复习讲义+分层训练.doc

解密19 完形填空之夹叙夹议文
考点详解
【考纲要求】
夹叙夹议的文章是高考完形填空中最有难度的，也是最热点的一类体裁。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。文章常常在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。此类选材倾向于注重短文本身的教育意义。作者首先叙述一件事，在叙述过程中或结束后发表自己的看法或由此事引出一个深刻的社会问题。文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或***一种社会现象，而后对此进行高层次评价，或由此引发一种深层次思考，具有记叙与议论的双重性，文情并茂，发人深思。解题时，应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境，及其对各个角色、各个事件的态度。
【命题规律】
一、先叙述作者自己的某一个生活经历或见闻，然后针对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活的
真理。
二、作者先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能是用几个
事例从不同的侧面来说明。
三、提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步地总结和升华。
此类完形填空三种结构特点如下表：
1
事例—观点
先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。
2
观点—事例
先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。
3
观点—事例—观点
提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。
【应试策略】
一、关注首句，领会大意
通过首句可以明确文章话题，了解篇章结构，预测全文内容。尾句往往是作者的点睛之笔，通过尾句一般可以更加真实、确切地体会到作者的写作意图、对待事件的真实态度等核心内容。
例：
From my second grade on，there was one event I feared every year：the piano recital(独奏会)和尾句的With his first recital，my father taught me more about courage and determination than all the words he used those 30­plus years ago.表明了文章的主旨：作者本来很反感弹钢琴，但是父亲的行为感动了自己。作者认为他的实际行动比30多年以前说的话更有感染力。
二、注重语境，理清行文逻辑
夹叙夹议文以叙述为主，绝大部分篇幅是在描述事件，而作者的观点及态度往往隐含在叙述中，这就要求考生增强语篇意识，抓住文章的叙事线索，弄清文章的内在逻辑关系，根据上下文内容做出选择，并适当进行逻辑推理是解题的关键。
三、找准标志词，弄清故事发展模式
夹叙夹议文通常使用对比、强调、让步、举例、结论、顺序和对照等手段。考生应注意观察文章的结构特点，根据表达这些手段的衔接词来正确理解故事情节。
常见标志词有：(1)并列关系：and，not only...but also，that is to say等；(2)因果关系：because，for，so that，in order that，due to，thanks to，thus，therefore，so等；(3)对比关系：while，whereas，as，rather than，instead of等；(4)转折关系：although，though，even if，nevertheless，despite，but，yet，however，on the contrary等；(5)递进关系：also，then，besides，in addition，furthermore，what’s more等；(6)顺序关系：first，then，on the one hand等；(7)转变话题：by the way，what I really mean...等。
One of the easiest things in the world is to become a fault­finder.However，life can be 36 when you are not busy finding fault with it.
Several years ago I 37 a letter from seventeen­year­old Kerry，who described herself as a world­class fault­finder，almost always 38 by things.People were always doin