人教版生物七年级上册学案3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》（无答案）.doc

第一节 藻类、苔藓、蕨类植物
学****目标：
1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境
2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系
学****重点：
1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境
2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系
学****难点：
孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系
预****案
预****提纲
1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？
2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？
预****自测题
1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。
2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水分和无机盐。
3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非常简单，被称为_________。植株一般都很_________。
4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作______________ 的指示植物。
5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。
预****后你的困惑是：
行课案
一、预****情况检测
二、合作探究、展示点评
学****任务一：藻类植物
观察教材第72～74页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题
（1）藻类植物的生活环境：
（2）藻类植物的形态特征：
（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
学****任务二：苔藓植物
1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。
2. 教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。
3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：
（1）苔藓植物的生活环境：
（2）苔藓植物的形态特征：
（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：
学****任务三、蕨类植物
1．观察教材上的蕨类植物。
2．小组内讨论交流以下问题：
（1）蕨类植物的生活环境：
（2）蕨类植物的形态特征：
（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
三、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境
2、、苔藓植物对空气中的___________十分敏感。（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．一氧化碳
3、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织是（