人教版高考二轮精品专题三 非谓语动词 教师版.docx

2017年高考“最后三十天”专题透析
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专题三
××
非谓语动词
命题趋势
非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一，它不仅有时态的变化、语态的不同，同时还要注意它所表达的逻辑关系，这些都是非谓语动词用法的难点。
近年来，新高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出，所牵扯到的焦点问题主要有：现在分词和过去分词基础知识；现在分词和过去分词句法功能；现在分词和过去分词用法的区别和辨析；现在分词和过去分词的时态和语态及其构成；现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。
另外，对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。
考点清单
一、非谓语动词作状语
1.不定式作状语
①表示原因（多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后），如：
We were very excited to hear the news.
②表示目的（可用so as to/in order to替换，但so as to一般不可置于句首），如：
To get there on time I got up very early.
③表示结果（常表出乎意料的结果，常为only to do），如：
He rushed to school only to find there was nobody there.
2.现在分词与过去分词作状语的区别
（1）现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。
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如：Not knowing what to do, he went to his parents for help.
（2）过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。
如：Given more attention, the trees could have grown better.
（3）部分过去分词来源于系表结构，作状语时不表示被动关系，其前不用being。这样的过去分词及短语常见的有：seated（坐着的）、hidden（躲着）、stationed（驻扎）、lost/absorbed in（沉溺于）、born in（出身于）、dressed in（穿着）、tired of（厌烦了）等。
如：Lost/Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.
他陷入深深的思考中，没有听到声音。
二、非谓语动词作主语、表语、宾语
1.非谓语动词作主语
Laughing helps your body stay healthy and can even help you fight pain.（动名词作主语）
To see is to believe.（不定式作主语）
It is important to respect people.（不定式短语作主语，It作形式主语）
It is no use crying over spilt milk.（动名词短语作主语，It作形式主语）
2.非谓语动词作表语
（1）动名词作表语时，说明主语的性质，回答what引导的问句。
（2）不定式作表语时，说明主语尚未发生的动作或表示将来的动作。
3.非谓语动词作宾语：主要是不定式和动名词
①afford，agree，choose，determine，expect，decide，learn，offer，manage，hope，want，wish，promise，refuse，fail，pretend，happen等动词后跟不定式作宾语。
②appreciate，avoid，bear，consider，dislike，delay，enjoy，escape，finish，hate，imagine，keep，mind，miss，practise，postpone，resist，risk，stand，suggest等动词后跟动名词作宾语。
③以下动词后接不定式和动名词作宾语意义不同。
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动词
+v-ing作宾语
+to do作宾语
remember
记得曾做过某事
记得要做某事
forget
忘记曾做过某事
忘记要做某事
try
尝试做某事
努力做某事
regret
对做过的事表示后悔
对要做的事表示遗憾
mean
意味着做某事