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高中英语人教第2部分 语法专项突破 专题2 需要变形的名词、数词、形容词和副词.docx


高中 高三 下学期 英语 人教版

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高中英语人教第2部分 语法专项突破 专题2 需要变形的名词、数词、形容词和副词.docx
文档介绍:
考点一 名词
一、可数名词
Mr Smith is very busy because he runs several companies①.He works seven days① a week and 12 months② a year.In his spare time he likes watching football matches③.He likes eating tomatoes④ but he doesn’t eat vegetables with leaves⑤.He has two pet horses⑥ and he often rides them with his friends on Mr Black’s farm⑦ because he thinks the scenery of the farm⑧ is very beautiful.
1.可数名词变复数
①以辅音字母加-y结尾的名词,变-y为-i加-es;以元音字母加-y结尾的名词,加-s。
②以-th结尾的名词加-s。
③以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词后加-es(如果词尾-ch发音为/k/,要加-s,如stomach)。
④以-o结尾加-es 的单词有:英雄(heroes)吃土豆(potatoes)番茄(tomatoes),其他多直接加-s。
⑤以-f或-fe结尾的词,多变-f或-fe为-v,再加-es。
但也有直接加-s的单词,如:屋顶(roof)上的首领(chief)有信仰(belief)。
⑥更多的可数名词是直接加-s。
2.名词作定语
往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。
多为单数名词作定语,但woman,man作定语时,要用复数形式表达复数概念。
3.名词的所有格
⑦有生命名词,不以-s结尾的名词加-’s;以-s结尾的单数名词和复数名词都加-’。
⑧无生命名词,通常用of所有格表示。
⑨双重所有格的构成形式为:“名词+of+名词所有格”或者“名词+of+名词性物主代词”。
1.不规则变化的名词复数
(1)通过内部元音变化构成复数。如:
foot—feet脚 goose—geese鹅 tooth—teeth牙齿
mouse—mice老鼠 man—men男人
woman—women女人
(2)有些名词的单复数形式相同。如:
sheep—sheep绵羊 deer—deer鹿
Chinese—Chinese中国人 Japanese—Japanese日本人
means—means方法 series—series系列
species—species物种
(3)有的名词在词尾加-ren或-en构成复数。如:
child—children 孩子 ox—oxen 公牛
(4)由man,woman构成的复合名词在变成复数时,与man,woman的变化形式相同。如:
gentleman—gentlemen先生 Englishman—Englishmen英国男子 
policeman—policemen男警察 chairwoman—chairwomen女主席 
businessman—businessmen商人 craftsman—craftsmen工匠,手艺人
注意:German的复数形式为Germans。
(5)外来词的不规则复数形式。如:
analysis—analyses分析 basis—bases基础 crisis—crises危机 thesis—theses论文 medium—media媒介物 phenomenon—phenomena现象
2.复合名词的单复数变化
(1)中间没有连字符也没有间隔的复合名词将最后一个词变成复数形式。
birthday—birthdays生日 blackboard—blackboards黑板 bookshelf—bookshelves书架 gentleman—gentlemen绅士
(2)中间有连字符或间隔的复合词将其中主要的词变成复数形式。如:
book worm—book worms son-in-law—sons-in-law looker-on—lookers-on
passer-by—passers-by story-teller—story-tellers
(3)无主体名词时通常在最后一个词后加复数词尾。如:
grown-up—grown-ups standby—standbys
3.名词所有格的特殊形式
(1)并列的名词变所有格时,若表示不同的所有关系,则分别在两个名词后加-’s;如果表示共有关系,则只在最后一个名词后加-’s。如:
Kate
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