人教版专题16(解析版) 阅读理解之主旨大意题讲解与练习.docx

专题16 阅读理解之主旨大意题讲解与练****Part 1 整体感知
主旨大意题有一个明显的特点：要求学生通读全文，从四个选项中选出最佳标题或能够说明文章或段落大意的选项。考查对象分为三大类：即篇标题归纳题、文章大意题和段落主旨大意题。篇章主旨是针对全文主题进行提问，而段落主旨是针对某一段落或几个段落的主题进行提问。主旨大意题考查阅读理解能力，又考查深层次的推理、概括能力，所以在阅读理解中难度较大。
选项特征
正确选项特征
涵盖性强，覆盖全文或全段。
确定的范围恰当，既不太大，也不太小。
精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩。
干扰选项特征
过于笼统，不知所云
所给选项内容概括的范围过大，超出文章所述内容。
以偏概全，主次不分
所给选项只阐述了文章的一部分内容，或以文章中的细节信息或个别词作为选项的设置内容，或以次要的事实或细节充当全文的主要观点。
移花接木，偷换概念
所给选项被命题者有意识地把本属于A的内容放在B上，若不留神，极易选错答案。
无中生有，生搬硬套
所给选项的关键词虽然文章中谈到了，但经过仔细阅读分析之后，发现选项的内容与文章的内容毫无联系。
主旨大意类题目常见的设问方式如下：
The main idea/key point of this passage is that _____.
The passage is mainly about_____.
The best title/headline for this passage is ______.
The topic/subject discussed in this passage is ______.
From the passage we can learn/conclude that_____.
The last paragraph is chiefly concerned with ______.
Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?
Which of the following best states the theme of the passage?
Part 2 方法指导
明确一个好的标题应具备三大特点：
概括性——准确而有简短；
针对性——标题外延正好与文章内容相符；
醒目性——能引发读者的阅读欲望。
文章大意题解题方法
掌握寻找主题句，快速确定文章大意
文章是由段落组成的。段落的主题就是段落的中心思想，具体段落的中心思想又是为文章整体中心思想服务的，理解全文的中心思想的方法是建立在理解具体段落中心思想的基础上的。主题句有两个功能：一是介绍段落的主题；二是阐述控制概念，控制概念用以控制段落中句子讨论的内容。
主题句通常是段落的第一句或末尾一句，偶尔在段落中间。在非故事性文章中，主题句尤为明显。有的文章无明显的主题句，二是把主题隐含在段意之中，这就需要进一步加工概括。
用浏览法，快速阅读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主题句。一下是找主题句的四个窍门。
主题句位于段首
寻找主题句
有些段落明显的引出细节的信息词，常见的信息词有for example, an example of, the most important example, first, second, next, then, last, finally, to begin with, also, besides that等。
在阅读中应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。从段落中的for example可以断定前一句是主题句。如果没有明显的信息词，可先假设第一句为主题句，在第二句前面添加一个for example，看看第二句是否可以支撑第一句话，如果第二句不能支撑第一菊花，便在其他地方找出主题句。
选择答案
先彻底弄懂主题句的句意，然后阅读A、B、C、D四个选项，选择与主题句句意相吻合的答案，如主题句的再现，主题句意的复述或推论等，排除与主题句句意无关的答案，如支撑细节和文章中未曾阐述的事实等。
主题句位于段末
主题句位于段末是作者采用了先摆事实，后作结论的手法。这种段落称作归纳型段落。
主题句位于段落的中间
段落中出现表示转折的词语，如however，but，in fact，actually等时，该句很可能就是主题句。
表示总结的或结论的句子常包含therefore，thus，in short，conclude，conclusion等词。
典题例证（2018.全国卷I阅读C）
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