人教9.4 实验十：描绘小电珠的伏安特性曲线（讲）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）.docx

第九章 恒定电流
近5年考情分析
考点要求
等级要求
考题统计
2022
2021
2020
2019
2018
电路的基本概念和规律
Ⅱ
浙江6月卷·T12
浙江1月卷·T12
浙江7月卷·T1
浙江4月卷·T8
浙江4月卷·T5
闭合电路欧姆定律及其应用
Ⅱ
Ⅰ卷·T17
江苏卷·T6
北京卷·T12
浙江1月卷·T6
江苏卷·T3
实验九：测定金属的电阻率

浙江1月卷·T18
浙江6月卷·T18
Ⅰ卷·T22
天津卷·T9
实验十：描绘小电珠的伏安特性曲线
乙卷·T23
甲卷·T23
河北卷·T11
Ⅱ卷·T23
Ⅲ卷·T23
实验十一：测定电源的电动势和内电阻
乙卷·T23
湖南卷·T21
北京卷·T16
山东卷·T14
实验十二：练****使用多用电表
Ⅰ卷·T23
Ⅱ卷·T22
核心素养
物理观念：1.认识电路及其特点，理解电源电动势等重要概念；2.掌握焦耳定律、闭合电路欧姆定律的应用．
科学思维：1.分析电路结构，判断电路有关问题；2.用闭合电路欧姆定律计算电路有关问题．
科学探究：1.善于发现问题，提出合理猜想、设计实验、分析论证、反思评估；2.通过创设问题情境，激发探究欲望，提高实验探究能力．
科学态度与责任：1.树立安全用电、节约用电的思想意识；2.通过实验培养严谨认真、实事求是和持之以恒的科学态度．
命题规律
高考对恒定电流部分的考查内容主要有电路基本概念，欧姆定律和电阻定律，电功率和焦耳定律，动态电路、含容电路和电路故障.以电路为基础，与电动机、磁场、电磁感应相联系综合考查电功、电热及效率.实验考查内容主要有电表的改装和读数，多用电表的原理和使用，以伏安法为代表的电阻的几种测量方法，以伏安法为代表的电源电动势和内阻的测量，传感器应用，以实验原理、电路设计、数据处理和误差分析等知识能力的考查为主，本章考查的主要是科学思维、科学探究、学科素养。
备考策略
重点掌握闭合电路欧姆定律及直流电路问题.本章以电学实验形式出现的可能性较大，所以平时多练一练电学实验.不可忽视以动力学为背景的力电综合题，还有以电路知识为背景的能量守恒问题.加强文字表达、函数表达、图象表达的理解及其应用。实验以电表改装、电阻测量为主线，加强实验原理、电路设计、数据处理和误差分析的练****
【网络构建】
专题9.4 实验十：描绘小电珠的伏安特性曲线
【网络构建】
考点一 基本要求
一、实验目的
1．掌握滑动变阻器的使用方法及连接方式．
2．掌握伏安特性曲线的描绘方法．
3．理解小电珠的伏安特性曲线为什么是曲线．
二、实验原理
用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两端的电压，测出多组(U，I)值，在U－I坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连起来．
三、实验器材
小电珠“3.8 V,0.3 A”、电压表“0～3 V～15 V”、电流表“0～0.6 A～3 A”、滑动变阻器、学生电源、开关、导线若干、坐标纸、铅笔．
四、实验步骤
1．画出电路图(如实验原理图所示)．
2．将小电珠、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开关用导线连接成如实验原理图所示的电路．
3．测量与记录
移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入自己设计的表格中．
4．数据处理
(1)在坐标纸上以U为横轴，I为纵轴，建立直角坐标系．
(2)在坐标纸上描出各组数据所对应的点．
(3)将描出的点用平滑的曲线连接起来，就得到小电珠的伏安特性曲线．
考点二 规律方法
一、滑动变阻器的限流式接法和分压式接法比较
电路图
负载R上电压
的调节范围
≤U≤E
0≤U≤E
负载R上电流
的调节范围
≤I≤
0≤I≤
二、两种接法的选择
1．限流式接法适合控制阻值较小的电阻的电压，分压式接法适合控制阻值较大的电阻的电压．
2．要求电压从0开始逐渐增大，采取分压式接法．
三、误差分析
1．电流表外接，由于电压表的分流，使电流表示数偏大．
2．测量时读数带来误差．
3．在坐标纸上描点、作图带来误差．
四、注意事项
1．本实验中被测小电珠灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法．
2．滑动变阻器应采用分压式接法，目的是使小电珠两端的电压能从零开始连续变化．
3．闭合开关S前，滑动变阻器的触头应移到使小电珠分得电压为零的一端．