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人教2023年高考物理二轮复习(全国版) 第1部分 专题突破 专题3 第8讲 电场.docx


高中 高三 上学期 物理 人教版

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人教2023年高考物理二轮复习(全国版) 第1部分 专题突破 专题3 第8讲 电场.docx
文档介绍:
第8讲 电场
命题规律 1.命题角度:(1)电场的性质;(2)电场中的图像问题;(3)带电粒子在电场中的运动.2.
常用方法:对称法、等效法、微元法、类比法.3.常考题型:选择题、计算题.
考点一 电场的性质
1.电场强度的分析与计算
(1)电场强度的方向是正电荷所受静电力的方向,也是电场线上某点的切线方向,电场的强弱可根据电场线的疏密程度来进行比较.
(2)计算电场强度常用的方法:公式法、平衡条件求解、叠加合成法、对称法、补偿法、等效法.
2.电势高低的判断
判断依据
判断方法
电场线方向
沿电场线方向电势逐渐降低
场源电荷的正负
取无穷远处电势为零,正电荷周围电势为正值,负电荷周围电势为负值;靠近正电荷处电势高,靠近负电荷处电势低
电势能的大小
正电荷在电势能大处电势较高,负电荷在电势能大处电势较低
静电力做功
根据UAB=,将WAB、q的正负号代入,由UAB的正负判断φA、φB的高低
3.电势能大小的判断
(1)做功判断法:由WAB=EpA-EpB可知,静电力做正功,电势能减小;静电力做负功,电势能增大.
(2)电荷电势法:由Ep=qφ知正电荷在电势高的地方电势能大,负电荷在电势低的地方电势能大.
(3)能量守恒法:若只有静电力做功,电荷的动能和电势能之和守恒,动能增大时,电势能减小,反之电势能增大.
例1 (2022·浙江1月选考·10)某种气体—电子放大器的局部结构是由两块夹有绝缘介质的平行金属薄膜构成,其上存在等间距小孔,其中相邻两孔截面上的电场线和等势线的分布如图所示.下列说法正确的是(  )
A.a点所在的线是等势线
B.b点的电场强度比c点大
C.b、c两点间的电势差的值比a、c两点间的大
D.将电荷沿图中的线从d→e→f→g移动时电场力做功为零
答案 C
解析 因上下为两块夹有绝缘介质的平行金属薄膜,则a点所在的线是电场线,选项A错误;因c点的电场线较b点密集,则c点的电场强度比b点大,选项B错误;因b、c两点所处的线为两相邻的等势线,可知b、c两点间的电势差的值比a、c两点间的大,选项C正确;因d、g两点在同一电场线上,电势不相等,则将电荷沿题图中的线从d→e→f→g移动时电场力做功不为零,选项D错误.
例2 (多选)(2022·全国乙卷·19)如图,两对等量异号点电荷+q、-q(q>0)固定于正方形的4个顶点上.L、N是该正方形两条对角线与其内切圆的交点,O为内切圆的圆心,M为切点.则(  )
A.L和N两点处的电场方向相互垂直
B.M点的电场方向平行于该点处的切线,方向向左
C.将一带正电的点电荷从M点移动到O点,电场力做正功
D.将一带正电的点电荷从L点移动到N点,电场力做功为零
答案 AB
解析 两个正点电荷在N点产生的合电场强度方向由N指向O,N点处于两负点电荷连线的中垂线上,则两负点电荷在N点产生的合电场强度方向由N指向O,则N点的合电场强度方向由N指向O,同理可知,两个负点电荷在L处产生的合电场强度方向由O指向L,L点处于两正点电荷连线的中垂线上,两正点电荷在L处产生的合电场强度方向由O指向L,则L处的合电场强度方向由O指向L,由于正方形两对角线垂直平分,则L和N两点处的电场方向相互垂直,故A正确;正方形底边的一对等量异号点电荷在M点产生的合电场强度方向向左,而正方形上方的一对等量异号点电荷在M点产生的合电场强度方向向右,由于M点离上方一对等量异号点电荷距离较远,则M点的电场方向向左,故B正确;由题图可知,M和O点位于两等量异号点电荷的等势线上,即M和O点电势相等,所以将一带正电的点电荷从M点移动到O点,电场力做功为零,故C错误;由题图结合等量异号点电荷模型可知,L点的电势低于N点电势,则将一带正电的点电荷从L点移动到N点,电场力做功不为零,故D错误.
考点二 电场中的图像问题
电场中几种常见的图像
v-t图像
当带电粒子只受静电力时,从v-t图像上能确定粒子运动的加速度方向、大小变化情况,进而可判定粒子运动中经过的各点的电场强度方向、电场强度大小、电势高低及电势能的变化情况
φ-x图像
(1)从φ-x图像中可以直接判断各点电势的高低,进而确定电场强度的方向及试探电荷电势能的变化
(2)φ-x图线切线的斜率大小表示沿x轴方向电场强度E的大小
E-x图像
以电场强度沿x轴方向为例:
(1)E>0表示电场强度沿x轴正方向,E<0表示电场强度沿x轴负方向
(2)图线与x轴围成的“面积”表示电势差,“面积”大小表示电势差大小,两点的电势高低需根据电场方向判定
Ep-x图像
(1)图像的切线斜率大小表示静电力大小
(2)可用于判断电场强度、动能、加速度等随位移的变化情况
例3
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