人教高考政治复习练案20第一单元第三课把握世界的规律必修4.doc

第一单元　探索世界与把握规律
第三课　把握世界的规律
一、选择题
1．非洲蝗灾如此猖獗，有专家分析得出了两个原因：第一，非洲很多国家都缺少农药，即使很早发现了蝗灾的苗头，也无法及时对之进行灭杀。第二，蝗灾祸害的国家比较多，同时这些国家的面积都比较小，是邻国关系。他们都有一个心态，希望蝗灾能够赶快祸害他国，不要再停留在自己的国内。这警示我们(　B　)
①坚持整体与部分的统一，实现部分功能之和大于整体的理想效果
②人在自然面前是无能为力的
③自然界的存在与发展是客观的，要尊重和利用自然规律
④联系具有多样性，不忽视间接的、本质的和长远的联系
A．①②　 B．③④　 C．①④　 D．②③
[解析]　材料中，非洲很多国家都缺少农药，即使很早发现了蝗灾的苗头，也无法及时对之进行灭杀。这警示我们自然界的存在与发展是客观的，要尊重和利用自然规律；材料中，蝗灾祸害的国家比较多，同时这些国家的面积都比较小，是邻国关系。他们都有一个心态，希望蝗灾能够赶快祸害他国，不要再停留在自己的国内。这警示我们联系具有多样性，要做到不忽视间接的、本质的和长远的联系，③④符合题意；坚持整体与部分的辩证统一，要实现整体功能大于部分功能之和的理想效果，①说法错误；人具有主观能动性，人在自然面前不是无能为力的，②说法错误。
2．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学****方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程，受教育者可以根据大数据提高学****的针对性和效率。这说明(　D　)
①事物之间都是有联系的
②人们可以根据事物固有联系建立新联系
③人为事物的联系是主观的
④事物之间相互联系构成了事物变化发展
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．②④
[解析]　大数据技术深刻影响着教育等多层次的政策制定、影响着学****方案与评价方式等，这说明人们在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系建立新联系，调整事物的状态，建立新的联系，②正确；大数据技术与教育相结合会促进我国教育事业的发展，这说明事物之间相互联系构成了事物的变化发展，④正确；联系具有普遍性，但事物之间的联系是有条件的，并不是任何事物之间都有联系，①不选；人为事物的联系也是客观的，③错误。
3．孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这启示我们(　C　)
①充分发挥人的主观能动性能够摆脱客观条件制约
②人的能动性活动是自然生态系统的重要影响因素
③发挥主观能动性可以创造有利于实践的具体联系
④人类可以根据自己的需要改变人与自然的联系
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
[解析]　“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”意思是只要不违背农时、不耽误百姓耕种，粮食就吃不完；不用细密的网在池塘里捕捞，鱼鳖就吃不完；按照时令采伐林木，木材就用不完，这告诉我们人的能动性活动会影响到生态系统，要按照规律办事，充分发挥主观能动性创造有利于实践的具体联系，②③应选；①说法错误，发挥人的主观能动性要尊重客观规律，不能摆脱客观条件的制约，不选；④说法错误，