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苏教版高一下册语文必修三课时跟踪检测:专题4 第14课 谏太宗十思疏 Word版含解析.doc


高中 高一 下学期 语文 苏教版

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苏教版高一下册语文必修三课时跟踪检测:专题4 第14课 谏太宗十思疏 Word版含解析.doc
文档介绍:
专题四 第14课 谏太宗十思疏
课时跟踪检测
一、语言文字运用
1.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(  )
A.
B.
C.
D.
解析:B项,两个“以”都是连词,来。A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/助词,的。C项,连词,虽然/连词,即使。D项,连词,表转折,却/连词,表递进,更。
答案:B
2.下列句子翻译有误的一项是(  )
A.莫不殷忧而道著,功成而德衰。
译文:没有不在深深的忧虑中就治道显著,而一旦功业建成就德性衰减。
B.君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒。
译文:做君主的人,能够诚实地看到自己的欲望,就要想到知足来自我克制。
C.忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下。
译文:担心意志松懈,就想到做事要慎始慎终;害怕受蒙蔽,就想到虚心采纳臣下的意见。
D.则智者尽其谋,勇者竭其力。
译文:那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略,勇敢的人就能完全尽到他们的力量。
解析:B项,“诚能见可欲”应为“如果真的能够看见自己想要的东西”。
答案:B
3.下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是(  )
A.臣闻求木之长者,必固其根本
B.既得志,则纵情以傲物
C.虑壅蔽,则思虚心以纳下
D.惧满溢,则思江海下百川
解析:A项,古义:树木的根。今义:事物的根源或最重要的部分。B项,古义:骄傲。今义:尽情。C项,古义:使……谦虚。今义:不自以为是,能够接受别人的意见。D项,满溢:古今都是太多而漫出的意思。
答案:D
4.以下四副对联分别对应四位文学家,全部正确的一组是(  )
①金石文章空八代 江山姓氏著千秋
②刚正不阿留得正气凌霄汉 幽而发愤著成信使照尘寰
③何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心
④大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花
A.①韩愈 ②班固 ③屈原 ④苏轼
B.①韩愈 ②司马迁 ③屈原 ④李清照
C.①欧阳修 ②司马迁 ③贾谊 ④苏轼
D.①欧阳修 ②班固 ③贾谊 ④李清照
解析:根据对联含意和四位文学家的成就可确定B项正确。
答案:B
5.在下文横线处续写句子。要求:续写的句子要符合文意,与上下文衔接自然,文意贯通;①②处的句式要与它前面画波浪线的句式相同;③句要从正反两方面对整段文字做总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢?
①______________________________________________________________?
然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?
②______________________________________________________________?
综上所述,不难看出:③___________________________________________。
答案:①假若当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢,兵败官渡呢
②如果当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言,又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢
③善听人言者,昌;拒纳人言者,亡(或:纳谏者,
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