人教高中政治第四课　探究世界的本质.docx

第二单元　探索世界与追求真理
第四课　探究世界的本质
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课标要求
阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场
学科素养
政治认同：正确认识世界的本质，树立唯物主义世界观
科学认知：正确理解世界的物质性、物质与运动的关系、运动与静止的关系、客观规律与主观能动性的关系
三年考题
尊重客观规律与发挥主观能动性(2020·Ⅱ卷21；2020·Ⅲ卷21)
考情分析
从内容上看：尊重客观规律与发挥主观能动性是高频考点
从形式上看：以选择题为主，主观题较少
知识梳理
一、世界的物质性
1.自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。
2.人类社会的物质性：人类社会是物质世界长期发展的产物，构成社会物质生活条件的基本要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
3.世界的物质性原理
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
4.辩证唯物主义的物质概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。
二、认识运动　把握规律
1.物质、运动、静止的关系
(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。
(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
(3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
2.运动是有规律的
(1)所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律又是普遍的。
(3)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
自我小测
1.判一判：
(1)物质是标志客观存在的哲学范畴。(　　)
分析：×。物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”的东西一定是物质。“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。
(2)运动是物质的唯一特性。(　　)
分析：×。客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
(3)离开物质谈运动是形而上学的观点，离开运动谈物质是唯心主义观点。(　　)
分析：×。离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。
(4)认识和利用规律是克服困难的条件。(　　)
分析：√。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。
(5)是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素。(　　)
分析：×。是否符合客观规律是能否取得成功的决定性因素。是否正确发挥主观能动性是办事情能否取得成功的重要因素。
(6)规律是客观的，因而规律是永恒存在、万古不变的。(　　)
分析：×。规律随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，具体规律的存在和发生作用是有条件的，把规律看作是永恒不变的，是形而上学的静止的观点。
2.连一连：
3.选一选：下列属于规律的是________。
①乌鸦报丧，喜鹊报喜　②新陈代谢　③价值规律　④彗星、地震预示国家衰败
⑤价格涨落　⑥苹果落地　⑦万有引力定律　⑧春夏秋冬四季更替　⑨水往低处流
提示：②③⑦
核心考点一　物质和运动
十九届五中全会：推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，守住自然生态安全边界。深入实施可持续发展战略，完善生态文明领域统筹协调机制，构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。要加快推动绿色低碳发展，持续改善环境质量，提升生态系统质量和稳定性，全面提高资源利用效率。
1.世界物质性原理
原理内容
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
原因
自然界
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分
人类社会
产生
人类社会是物质世界长期发展的产物
构成要素
地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性
人的意识
人的意识一开始就是社会的产物
提醒：关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
2.马克思主义哲学的物质概念
(1)物质概念
提醒：物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观存在≠客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存