人教高中政治第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学案1.docx

必修一 中国特色社会主义
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《中国特色社会主义》的学****主线可以概括为:回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义。第一课阐述的是“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”,第二课阐述的是“只有社会主义才能救中国”,第三课阐述的是“只有中国特色社会主义才能发展中国”,第四课阐述的是“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”。
主 线
主 题
内 容
人类社会发展的进程与趋势
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
(1)原始社会的地位、生产力、生产关系、基本单位;原始社会的解体。(2)奴隶社会的两大阶级、生产关系、主要矛盾;国家的产生和实质;迈入文明时代的门槛。(3)封建社会的产生、生产关系、生产力、剥削、阶级、消亡;封建制国家。(4)资本主义社会生产关系的特点和条件、资产阶级革命、资本主义社会的发展、资本主义社会的基本矛盾和经济危机。(5)空想社会主义产生的原因、形成、作用、局限性。(6)科学社会主义诞生的条件、过程、标志。(7)社会主义从一国到多国的实践。(8)社会主义生产关系的特点。
中国特色社会主义的开创与发展
只有社会主义才能救中国
(1)中国成为半殖民地半封建社会的原因、结果和任务。(2)探索复兴之路、选择复兴之路、资本主义道路在中国走不通的原因。(3)马列主义传入中国的过程和意义。(4)五四运动。(5)中国共产党诞生的过程、意义。(6)新民主主义革命的道路、胜利、法宝、性质、步骤、特点。(7)中华人民共和国的成立。(8)***思想的创立和意义。(9)过渡时期的时段和总路线、总任务。(10)从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。(11)1954年宪法。(12)进入社会主义社会的标志、必然、意义。(13)在艰辛探索中前进。(14)八大的贡献和内容。(15)只有社会主义才能救中国。
只有中国特色社会主义才能发展中国
(1)改革开放的开启、历程、意义。(2)改革开放以来党的全部理论和实践的主题。(3)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
(1)中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义。(2)新时代我国社会主要矛盾的背景、内容、解决。(3)新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因和主体要求。(4)中国梦的本质、内容、进程、特点、要求。(5*******新时代中国特色社会主义思想的产生、作用、主题、灵魂、内容、要求。
第一单元 人类社会发展的进程与趋势
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
探究活动落实素养
课标要求
学****清单
核心素养
1.描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2.分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。
1.描述与分类:①原始社会。②奴隶社会。③封建社会。④资本主义社会。⑤空想社会主义与科学社会主义。
2.预测与选择:①生产力决定生产关系。②社会主义必然代替资本主义。
3.辨析与评价:①奴隶社会代替原始社会是历史的进步。②经济危机的实质是生产的相对过剩而非绝对过剩。
1.政治认同:社会主义必然代替资本主义。
2.科学精神:理解各种社会形态的特点和演进。
3.公共参与:①查阅史料,了解社会的演进过程。②总结社会主义国家生产关系的特点。
必备知识关键能力　
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
精梳细理——重基础
一、从原始社会到奴隶社会
1.原始社会
(1)地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。
(2)特点
①生产力
旧石器
时代
特点
人们主要以采集天然食物为生
新石器
时代
特点
原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者
作用
得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大都成为人类文明的摇篮
②生产关系
原因
原始社会低下的生产力
特点
所有制
共同占有生产资料
关系
共同劳动,在生产中结成平等互助的关系
分配
平均分配劳动产品
③上层建筑
基本
单位
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位
管理
方式
在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定
变化
发展
到了原始社会末期,一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟
(3)解体
根本
原因
原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展
具体