高中政治人教版第二课　探究世界的本质.doc

第二课　探究世界的本质
课标内容
质量标准
核心素养
阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
1.运用辩证唯物主义基本观点和方法，回应当前经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的突出问题，并对相关信息或推理进行检验和评价。
2.直面经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的各种问题和挑战，秉持建设性批判态度，解放思想、实事求是，采用相关学科的探究方法进行正确判断和选择。
政治认同：理解和坚持国家绿色发展理念、坚持物质决定意识。
科学精神：明确自然界和人类社会具有物质性的原因；理解规律的客观性，把握物质和运动的关系；区分意识活动的特点，正确发挥主观能动性，把握一切从实际出发的要求。
一、世界的物质性
1.自然界的物质性
(1)自然界在本质上是物质的
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。
(2)物质的含义及唯一特性
①物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
②物质的唯一特性：物质的唯一特性是客观实在性。
2.人类社会的物质性
(1)人类社会的产生是客观的
人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
(2)人类社会的存在是客观的
人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
3.意识是物质世界长期发展的产物
(1)意识是自然界长期发展的产物：从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
(2)人的意识是社会发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
(3)意识是人脑特有的机能：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
(4)意识是人脑对物质世界的反映：不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，离开了客观存在，就不可能有意识。
4.世界的物质性原理
原理内容
物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
方法论要求
自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论
二、运动的规律性
1.规律是客观的
(1)运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)物质与运动的关系：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。
(3)规律的客观性与普遍性
①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
③规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的
规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
2.正确发挥主观能动性
(1)人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
(2)人能够能动地改造世界：意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
(3)尊重客观规律与发挥主观能动性：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
3.一切从实际出发，实事求是
(1)含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
(2)要求
①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
1.判一判
(1)看得见、摸得着的才是物质现象。(　　)
提示　×　判断某种现象是不是物质现象，不是以是否看得见、摸得着为依据，而是根据物质的含义来判断。具有客观实在性的现象就是物质现象，如生产关系、电场、磁场等都是物质现象。
(2)大脑是意识产生的物质器官。(　　)
提示