高中政治人教版第三课　订约履约　诚信为本.doc

第三课　订约履约　诚信为本
课标内容
质量标准
核心素养
1.3简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径。
1.能够简述合同的含义和价值，了解订立合同的重要性，能够明确订立合同的程序。
2.理解合同的主要内容和违约责任，熟悉履行合同的原则。
3.懂得解决合同纠纷的途径，能依法采取合理的方式解决合同纠纷。
科学精神：通过学****合同的订立及步骤、合同的形式、合同的履行等知识，能够在实际生活中正确利用合同。
法治意识：通过全面正确认识合同，树立重合同、守信用的意识。增强履行合同约定的法治意识。
一、订立合同学问大
1.生活离不开合同
(1)合同的含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
(2)合同的种类：合同种类繁多，常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。
(3)自愿订立的合同的意义
一方面，自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富；另一方面，自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制。
2.要约承诺订合同
(1)合同的订立过程
合同的订立，需要当事人各方的平等协商。很多时候需要经历反复的协商才能就合同条款达成一致的意思表示。分为要约和承诺两个阶段。
(2)合同订立的步骤
①要约：希望和他人订立合同的意思表示。在一项要约中，发出要约的一方为要约人
，接受要约的一方为受要约人。
②承诺：受要约人同意要约的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致。
(3)订立有效合同的要求
订立一份有效的合同，要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法。
3.立字有据更可靠
(1)合同的形式
无论口头形式还是书面形式，甚至直接履行的行为都可以产生合同。但采取何种形式订立合同，会对当事人能否顺利实现合法权益产生影响。
(2)口头合同适用：一些金额比较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系。
(3)书面合同适用：权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同。
二、有约必守　违约有责
1.一诺千金　重在履行
(1)合同的履行
①履行的含义：合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。
②履行的原则：根据民法典的规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务；应当遵循诚信原则；当事人履行合同义务时，对方当事人应积极配合。
(2)合同的内容
①地位：明确合同内容是履行合同的关键。
②含义：合同内容就是合同的条款，当事人的权利和义务通过它来体现。
③条款：当事人的姓名或者名称和住所，标的，数量，质量，价款或者报酬，履行期限、地点和方式，违约责任，解决争议的方法。
(3)合同的变更、终止：当事人协商一致，可以变更合同。除法律另有规定或当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变更或解除合同，否则须承担违约责任。
2.言而有信　违约有责
(1)违约责任的承担方式：继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等。
(2)免责情形：在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。
1.判一判
(1)合同的订立只要是双方自愿的，都受法律保护。(　　)
提示　×　合同都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识。依法成立的合同，才受法律保护。
(2)要约是订立合同的第一步，订立合同的过程还没有结束，所以要约没有法律约束力。(　　)
提示　×　为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。
(3)受要约人一旦做出承诺，不管什么内容，就不能再改变。(　　)
提示　×　如果受要约人的承诺和要约人的意思表示内容一致，就立即发生法律效力。如果受要约人的“承诺”可能增加新的内容，对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约要求的期限，此时，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，形成一致的意思表示后，发生法律效力。
(4)订立合同就意味着合同的生效。(　　)
提示　×　如果合同内容出现违反法律的强制性规定、违背公序良俗等情形，仍然可能导致合同全部或部分无效。如果合同的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实时，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。
(5)书面合同是订立合同的最好形式。(　　)
提示　×　无论口头形式还是书面形式，甚至直接履行的行为都可以产生合同。口头合同和书面合同各有利弊，要具体情况具体分析。
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