人教高中政治第一课(整合第二课、第三课)　哲学基本思想、马克思主义哲学.docx

必修四　生活与哲学
第一单元　生活智慧与时代精神
第一课(整合第二课、第三课)　哲学基本思想、马克思主义哲学
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课标要求
比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
学科素养
政治认同：马克思主义哲学是无产阶级的思想武器；马克思主义中国化的理论成果是指导中国革命和建设的理论武器
科学认知：科学辨别不同的哲学派别；自觉坚持唯物主义，反对唯心主义
三年考题
马克思主义哲学(2018·Ⅰ卷21；2018·Ⅲ卷23)
考情分析
从内容上看：全国卷考查较少；地方卷经常考查哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题和基本派别、马克思主义哲学等重点内容
从形式上看：一般以选择题的形式考查，往往以漫画、名人名言为背景考查学生获取和解读信息等能力
知识梳理
一、哲学是什么
1.哲学与世界观、方法论：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一。
2.哲学与具体科学：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3.哲学与时代：哲学是时代精神的总结和升华。
二、哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
三、哲学的基本派别
1.唯物主义及其形态
(1)根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
(2)基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
2.唯心主义及其形态
(1)根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
(2)基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
四、马克思主义哲学
1.马克思主义哲学的基本特征
实现了唯物主义与辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
2.马克思主义中国化的重大理论成果
***思想和中国特色社会主义理论体系。
自我小测
1.判一判：
(1)哲学是科学的世界观和方法论的统一。(　　)
分析：×。世界观有正确与错误之分，哲学也有科学与非科学之分。
(2)哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。(　　)
分析：×。哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。
(3)哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。(　　)
分析：×。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，只有马克思主义哲学才科学地论证了思维和存在的辩证关系问题。
(4)哲学对社会变革具有决定作用。(　　)
分析：×。哲学对社会变革具有反作用，人民群众是社会变革的决定力量。
(5)马克思主义哲学第一次实现了世界观与方法论的统一。(　　)
分析：×。哲学都是世界观与方法论的统一，并不是马克思主义哲学才实现了二者的统一。
2.连一连：
(1)
(2)
核心考点一　哲学的内涵和作用
1.哲学与世界观、方法论
(1)哲学与世界观
世界观
哲学
区别
含义
人们对整个世界的总的看法和根本观点
关于世界观的学问
形成
自发形成的，人人都有
哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有
特点
零散的、朴素的
系统化、理论化的
联系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
提醒：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键看它是否形成了系统化、理论化的思想体系。
(2)世界观与方法论
世界观
方法论
区别
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法
联系
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学
提醒：世界观与方法论不是相互决定的关系。世界观决定方法论，方法论体现世界观，但方法论不能决定世界观。
(3)哲学是世界观和方法论的统一
哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说。它们之间的关系图示如下：
2.哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
区别
研究对象
整个世界
某一具体领域
任务
揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律
揭示世界某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系
图示如下：
提醒：哲学是在具