人教版高考政治一轮复习高分突破：必修四第八课（解析版）.doc

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必修四哲学与文化
第八课学****借鉴外来文化的有益成果
一、单选题
1．（2021·浙江·高考真题）敦煌莫高窟里的壁画“飞天”，是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的中华文化奇葩。那曼妙的舞姿、空灵的飘带跃动着中华民族的思想意蕴、审美情趣和风土人情，给人以无穷的精神享受。据此可知，敦煌飞天（       ）
①既是民族文化，又是外来文化
②既是传统文化，又是当代文化
③是融汇多种文化的新文化
④是滋养心灵的重要食粮
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】
敦煌飞天是民族文化，但不是外来文化，①错误。敦煌飞天是传统文化，但不是当代文化，②错误。敦煌莫高窟里的壁画“飞天”，是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的中华文化奇葩，这说明敦煌飞天是融汇多种文化的新文化，③符合题意。
“那曼妙的舞姿、空灵的飘带跃动着中华民族的思想意蕴、审美情趣和风土人情，给人以无穷的精神享受”说明敦煌飞天是滋养心灵的重要食粮，④符合题意。
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2．（2022·辽宁·二模）随着第三个“南非中文日”（每年9月17日）的到来，中国文化在南非掀起一股新的热潮。与此同时，中国也在积极引进南非语言教学。南非卡拉遗产学院主席马托勒·莫采卡博士认为，所谓的“文明冲突论”根本站不住脚，恰恰相反，不同的文明更应该交流借鉴，相互取长补短。对此，下列认识正确的有（     ）
①表明汉语教学受到世界各国的一致欢迎
②表明各民族都有自己的文化个性和特征
③体现了不同民族文化有共性和普遍规律
④有利于促进中非文明求同存异共同繁荣
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】
汉语教学受到世界各国的一致欢迎说法过于绝对，①错误。
材料讲述不同民族文化有共性和普遍规律，求同存异，共同繁荣，而未涉及各民族都有自己的文化个性和特征，②不符合题意。
不同文明间能求同存异，正是因为不同民族文化有共性和普遍规律，③符合题意。
“不同的文明更应该交流借鉴，相互取长补短”，就是不同文明间求同存异，共同繁荣，④符合题意。
3．（2021·福建·高考真题）2000多年前，驼队穿越苍茫大漠，走出了一条连接东西方的丝绸之路。中欧班列开通十年来，似“钢铁驼队”满载货物横跨东西，实现了“海丝”“陆丝”的无缝连接。在新冠肺炎疫情肆虐的“寒冬”里，中欧班列更化身为“救命通道”，把饱含深情厚谊的紧缺抗疫物资输送到沿线各国，为世界抗疫贡献了“中国力量”。中欧班列（
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     ）
①创造了经济与文化融合发展的条件②开辟了世界了解中华文化的新通道
③促进不同文化在商贸往来中融为一体④成为世界文化繁荣发展的生动范本
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】中欧班列开通十年来，似“钢铁驼队”满载货物横跨东西，实现了“海丝”“陆丝”的无缝连接。在新冠肺炎疫情肆虐的“寒冬”里，中欧班列更化身为“救命通道”，把饱含深情厚谊的紧缺抗疫物资输送到沿线各国，为世界抗疫贡献了“中国力量”。中欧班列为经济与文化融合发展创造了条件，开辟了世界了解中华文化的新通道，①②符合题意。
中欧班列促进不同文化通过商贸往来交流发展，但不是融为一体，排除③。
中欧班列为促进世界文化繁荣发展开辟了通道，但本身不是文化繁荣发展的生动范本，排除④。
4．（2022·全国·高三专题练****2021年7月7日，悉尼中国文化中心与中外文化交流中心合作，共同推出“健康中国游——太极拳和中医药文化”微课堂，助力澳大利亚民众强身健体，提高抵御病毒的能力。“太极拳”微课堂引领澳大利亚民众实践太极拳健身课程，走进太极世界；“中医药文化”微课程介绍中医药文化的基础，并进行推拿动作教学，使之成为澳大利亚民众学****中国文化的窗口。这体现了中华文化（     ）
①呈现着各民族文化的丰富色彩
②既是民族的，也是世界的
③借鉴吸收国外一切有益成果
④博大精深，具有独特标识和魅力
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A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】
开展“健康中国游——太极拳和中医药文化”微课堂，体现了中华文化既是民族的，也是世界的，博大精深，具有独特标识和魅力，②④正确。
材料强调的是中外文化的交流，没有涉及