考点35 求索真理的历程-备战2023年高考政治一轮复习考点帮（人教版）.docx

考点35 求索真理的历程
1.考点细化
实践的概念、实践的特点、实践是认识的基础；真理的客观性、真理的具体性、真理的条件性、真理和谬误；认识过程、认识的反复性、认识的无限性
2.命题规律
从命题趋势看近年来，本单元主要涉及认识论的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,实践与认识的关系,真理,认识的反复性、无限性、上升性等上。以科学上的重大发现及人们认识世界过程中的鲜活案例考查对实践与认识、真理、认识等知识的理解、运用和把握。
3.备考建议
2023年高考可能结合漫画、名人名言、科学研究领域的重大发现、党和国家的方针政策及法律法规的适时调整等，以选择题或非选择题的形式，考查实践是认识的基础、真理的特点、认识过程的知识。
考向一 实践是认识的基础
1．实践的概念
含义
理解
实践是人们改造客观世界的物质活动
主体：人
实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践
实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动
活动：改造
实践不是思维活动、认识活动，如学生的学****不是实践
对象：客观世界
实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小；实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动
(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
(2)切勿把实践当作纯粹的个人活动。实践具有社会性，其主体是处于一定社会关系中的人，不存在绝对孤立的单个人的实践活动。
(3)切勿认为个人的实践活动不存在。实践具有社会性，但并不意味着个人的实践活动不存在，实践活动可以以集体行动或个体行动出现，个人的实践活动仍然是处于社会关系中的个人的实践活动。
(4)不能把人们改造主观世界的活动当作实践活动，如错误地认为学****反思等属于个人实践活动。
2．实践的特点
特点
理解
侧重点
客观物质性
①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的
②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的
强调实践受客观因素的影响
能动性
实践是人有目的、有意识的活动
强调实践受主观因素的影响
社会历史性
①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动
②历史性：人的实践活动是历史的发展着的
社会性，强调“合作”等，受横向因素的影响；历史性，强调“历史过程”，受纵向因素的影响
联系
三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
3.实践活动的基本形式
一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。三是探索世界规律的科学实验活动。
4．实践是认识的基础
表现
理解
反对
实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映
②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现
③直接经验和间接经验都是实践的产物
将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展
③实践锻炼和提高了人的认识能力
把认识绝对化，思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处在主观和客观的交汇点上
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
认识的根本目的是获得真理
实践是认识的来源，强调的是认识在实践的基础上“从无到有”；实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践中“深化和发展”；实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；实践是认识的目的，强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义。
5．实践与认识的辩证关系原理
原理
方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的
坚持实践第一的观点，勇于实践
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
1．（2022·全国·高考真题）穿山甲原来被作为重要的药用野生动物，近年来受人类活动影响我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》