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人教高中历史第24课 走向整体的世界 教案.doc


高中 高一 上学期 历史 人教版

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人教高中历史第24课 走向整体的世界 教案.doc
文档介绍:
1.政治:英、美等国资产阶级逐渐建立起代议制民主政治,英国君主立宪制和美国民主共和制成为资本主义民主政治的基本类型。资产阶级统治地位的确立,为资本主义的进一步发展创造了条件。19世纪以来在独立工人运动兴起和马克思主义产生的基础之上,国际社会主义运动兴起。
2.经济:伴随着新航路的开辟和早期殖民扩张,引发“商业革命”和“价格革命”,由此欧洲封建制度迅速解体,资本主义经济迅速发展,世界市场开始形成并初具规模。
3.文化:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗,批判封建思想,起到了思想解放的作用,欧洲近代科学逐渐形成并得到发展。
第24课 走向整体的世界
课程标准
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
 全球航路的开辟
一、新航路开辟的动因和条件
1.动因
历史
根源
从13世纪开始,伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋的岛屿获取资源。他们不断取得成功,迈向海洋的步伐随之加快
经济
根源
西欧国家商品经济发展和资本主义萌芽的产生
社会
根源
欧洲人狂热追求黄金白银、《马可·波罗行纪》的诱导
直接
原因
奥斯曼帝国的扩张威胁了东西方陆路贸易通道,使来自亚洲的商品因加价而奇贵
精神
动力
向海外扩张传播基督教;文艺复兴倡导的人文主义也鼓励冒险精神
新航路开辟的原因图示
2.条件
(1)主观条件:西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
(2)客观条件:指南针传入欧洲,造船技术也不断提高,人们相信大地是球状的,地理知识日益丰富。
从“唯物史观”角度评价哥伦布
(1)哥伦布有功,功在开创了发现美洲的进程,开辟了经大西洋去新大陆加勒比海和中美洲的新航路,从而拉开了地理大发现时代的序幕。
(2)这些在地理学和航海史上就是功劳、贡献,而不在于它是否促进了或在多大程度上促进了资本主义的发展。哥伦布也有罪,罪在屠杀、征服、奴役、残酷地压迫、剥削印第安人。
二、新航路的开辟
支持国家
航行方向
代表人物
主要事件
历史意义
葡萄牙
向东
迪亚士
1487年,船队因遭遇大风意外绕过非洲西南端的好望角,到达非洲东海岸
为新航线的开辟创造了条件
达·伽马
1497-1498年,船队绕过好望角驶达印度
此新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
西班牙
向西
哥伦布
1492年,哥伦布率3艘帆船西航,到达美洲的巴哈马群岛
开辟了从欧洲到美洲的新航路
麦哲伦
1519年,麦哲伦的船队绕过南美洲,进入太平洋;1521年,到达菲律宾群岛;1522年,麦哲伦的同伴回到西班牙
完成了人类历史上第一次环球航行
新航路的开辟
三、其他航路的开辟
1.背景:新航路开辟后,西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。
2.主要活动
(1)北大西洋高纬度航路
①1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。
②16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
③17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。
④俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
(2)南半球的新航路:1578年,英国人德雷克到达美洲南端的合恩角;1642-1643年,荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
3.主要影响
(1)这些航海探险,进一步丰富了人类的地理知识。
(2)在主要航线之外,开辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。
比较郑和下西洋与新航路开辟
郑和下西洋
新航路开辟
经济
基础
自给自足的自然经济占主导
商品经济发展迅速,资本主义萌芽发展
目的
主要是政治目的:宣扬国威,加强与海外各国的联系,寻找奇珍异宝
主要是经济目的:获取东方商品,掠夺黄金等财富,传播基督教
方式
进行朝贡贸易,以和平友好交往为主要方式
以武力掠夺为主要方式
影响
增强了中国和亚非国家人民的友好往来;但朝贡贸易无益于国计民生,没有带动民间商业贸易的发展
促进了欧洲资本主义的发展和资本主义时代的到来;引发西欧国家的殖民扩张
【图解史实】 新航路的开辟
 全球联系的初步建立与世界格局的演变
一、人口迁移与物种交换
1.人口迁移
(1)原因
①新航路的开辟促进了世界各地人们的往来,推动了人口的迁移。
②随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地,美洲的印第安人数量剧减。
(2)表现
①大批欧洲人来到美洲,并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,使美洲成为世界上族群混合程度
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