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人教高中历史第50课 商路、贸易与文化交流 作业.doc


高中 高一 上学期 历史 人教版

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人教高中历史第50课 商路、贸易与文化交流 作业.doc
文档介绍:
课时质量评价(五十)
(建议用时:40分钟)
一、选择题
1.“不但给中国增加了东土耳其斯坦的地方,并且还使中国在商业和文化上,与印度、波斯互相接触。远东从此不再和其余的世界完全隔绝了”。材料强调的是(  )
A.文明互鉴的持久性 B.丝绸之路的开创性
C.商贸往来的频繁性 D.交往范围的广泛性
B 解析:依据材料信息并结合所学可知,古代丝绸之路的开辟使得远东不再和其他世界完全隔绝,体现了丝绸之路的开创性,因此B项正确;材料并未强调交往的时间长度和频率,A、C两项错误;材料涉及中国与其他地区的接触,但并未强调范围的广阔,D项错误。
2.(2021·温州模拟)在印尼海域打捞上来的千年沉船“黑石号”的众多文物中,有一件烧有“湖南道草市石渚盂子有明(名)樊家记”题记的瓷器。结合对他处出土器物的考证,有专家认为“黑石号”是海上丝绸之路开通的可靠证据之一。据此判断,下列说法正确的是(  )
A.宋元时期海外商运发展迅速
B.“黑石号”的沉船年代不早于唐朝
C.题记这样的广告词表明政府放松对商业的直接监管
D.由“湖南道”可知“樊家”生活在少数民族聚居地
B 解析:通过材料“湖南道”“印尼海域”可以看出,海上丝绸之路到达印尼,同时“道”这一地方高级行政单位出现,结合所学可知这一现象最早出现于唐朝,故B项正确。宋元时期并没有“道”这一地方行政区划,排除A项;题干实际上说明了政府对商业管理的强化,排除C项;“湖南道”并不一定是少数民族的聚集地,排除D项。
3.中原地区盛产粮食、麻、丝及手工制品,而农业的发展则需要大量的畜力(牛、马等);北方草原地区盛产牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等畜产品,而缺少粮食、丝织品、手工制品等,草原丝绸之路有“皮毛路”“茶马路”的称谓。这可以用来说明(  )
A.草原丝绸之路的基础条件
B.“皮毛路”和“茶马路”相互辉映
C.草原地区最早形成茶马互市
D.农耕文化剧烈地冲击了游牧文化
A 解析:题干所述中原地区与草原地区在经济上互有需求,是一种相依相生的关系,这是草原丝绸之路形成的基础条件,A项正确;“皮毛路”和“茶马路”都是指草原丝绸之路,排除B项;材料不能说明草原地区最早形成茶马互市,排除C项;D项不能由材料得出,排除。
4.季羡林在《佛教的倒流》中指出,佛教是经过中亚和西域间接传入中国的,但玄宗时宣扬中国禅宗的《证道歌》传回了印度,为印度人所“亲仰”;另一方面,唐代织锦采用纬线显花,在纹样上盛行西方式的植物纹(忍冬纹、葡萄纹等)。由此可知(  )
A.古代中外贸易同化了欧亚文明
B.古代东学西渐的社会影响深远
C.丝绸之路推动了中外文化交流
D.当时中国传统文化主流思想异变
C 解析:佛教通过丝绸之路传入中国,西方盛行的植物纹样也传入中国,同时中国的《证道歌》又回传至印度,这体现了中西文化通过丝绸之路进行了密切的交流,故选C项;“中外贸易同化”无从体现,排除A项;材料反映的是中外文化交流,不是西学东渐和中国传统文化主流思想的异变,排除B、D两项。
5.下图是东西方两幅航海的地图,以下说法符合史实的是(  )
A.都是资本主义萌芽和商品经济发展的产物
B.其历史活动的政治经济目的基本相同
C.呈现的都是东西方航海史上的壮举
D.都引发和促成了东西方的
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