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人教版高中历史课题17 国家出路的探索与列强侵略的加剧 教案.doc


高中 高一 下学期 历史 人教版

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人教版高中历史课题17 国家出路的探索与列强侵略的加剧 教案.doc
文档介绍:
课题17 国家出路的探索与列强侵略的加剧
一、太平天国运动
1.背景:
(1)洪秀全在多次科举考试落第后极端失望。
(2)洪秀全吸收了基督教布道书的一些思想,提出了“拜上帝”的主张,他的同乡冯云山号召民众加入拜上帝会。
2.过程:
3.革命纲领:
阶段
纲领
内容
结果
前期
《天朝田亩制度》
提出了“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的主张,否定了封建地主土地所有制,反映了农民追求社会财富平均的理想
都未能
实施
后期
《资政新篇》
提岀新的社会经济政策,试图回答农民革命应当向何处去的问题
4.失败原因:
(1)农民阶级的历史局限性,缺乏科学思想理论的指导,没有先进阶级的领导,不可能冲破封建社会的制度和思想。
(2)中外反动势力的联合剿杀。
5.影响:
(1)沉重打击了清王朝的统治。
(2)引起政治和权力结构的变化,湘淮系官僚集团崛起,中央权力下移,对此后历史的发展产生重大影响。
《天朝田亩制度》和《资政新篇》都是太平天国运动的革命纲领,都主张反封建,但二者均未实施。前者反映了广大农民的愿望,后者反映了历史发展的潮流;二者在经济主张方面是完全相反的。
农民阶级的阶级局限性
(1)从经济上看,农民是分散的个体小生产者,不是先进生产力的代表。
(2)从政治上看,农民阶级不可能提出切实可行的革命纲领。
(3)从思想上看,农民阶级没有用科学的理论作指导。
从唯物史观的角度认识太平天国运动是阶级矛盾激化的结果,认识太平天国运动发生的必然性。认识到太平天国运动对中国近代历史发展的影响。
二、洋务运动
1.背景:
(1)经过两次鸦片战争,统治阶级中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。
(2)洋务派的形成。
2.目的:挽救国家的颓势,“自强”“求富”。
3.代表人物:主要有奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。
4.内容:
(1)创办官办的军事工业:江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。
(2)创办官督商办的民用企业:上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。
(3)兴办近代教育:创办了培养翻译和军事人才的学校。
(4)筹划近代海防:建成了以北洋舰队为代表的新式海军。
5.评价:
(1)洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试。
(2)没有达到保障国家安全,抵抗外敌侵略的目的。
(3)洋务派的初衷不是改变封建统治,只是引进资本主义国家新的军事和生产技术,是在封建制度的基础上修修补补,洋务运动的失败是必然的。
图示法认识洋务企业的性质
①通过两次鸦片战争对中国的影响,从唯物史观的角度认识洋务运动的目的。②从史料实证的角度认识洋务运动的内容以及产生的影响。③从唯物史观和历史解释的角度全面认识洋务运动是中国近代化的开端。
三、边疆危机与甲午中日战争
1.边疆危机:
(1)背景:19世纪60年代以后,俄国、英国、日本、法国加紧了对中国的侵略。
(2)表现。
2.甲午中日战争:
(1)背景:明治维新壮大了日本国力,蓄谋侵略中国;朝鲜发生农民起义,日本趁机出兵朝鲜。
(2)过程。
①丰岛海战,战争爆发。
②平壤战役,清军大败。
③黄海战役,北洋海军失去了制海权。
④威海卫战役,北洋舰队覆灭。
(3)结果:清政府被迫签订《马关条约》。
内容
割地
承认朝鲜独立,割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
赔款
赔款2亿两白银
开埠
增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
设厂
日本可以在中国通商口岸设厂制造
(4)影响。
①进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。
②甲午中日战争的失败,证明了洋务运动的破产。
(5)反割台斗争:台湾义勇军与以刘永福为首的黑旗军重挫了日本占领军,表明了台湾人民不屈服于日本的坚强意志。
甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭
(1)列强侵华特征:呈现出以资本输出为主的经济侵略。
(2)社会性质:中国半殖民地化程度大大加深。
(3)经济结构变动:自然经济进一步解体,民族资本主义经济初步发展。
(4)阶级关系变动:民族资产阶级登上政治舞台。
从历史解释和家国情怀的角度分析甲午中日战争的影响,认识到落后就要挨打的道理,培养立志报国的情怀。
四、瓜分中国的狂潮
1.三国干涉还辽事件:
(1)三国:沙俄、法国、德国。
(2)结果:日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3 000万两白银“赎辽费”。
2.甲午战后列强对
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