人教高中历史第19课 社会主义建设在探索中曲折发展 教案.doc

第19课　社会主义建设在探索中曲折发展
课程标准
1．了解20世纪50－70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。
2．理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。
3．了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。
　全面建设社会主义
一、社会主义建设的成功探索
1．中共八大
背景
1956年，社会主义三大改造基本完成，社会主义制度在中国基本建立起来；“一五”计划建设即将完成
内容
主要矛盾
我国国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
主要任务
集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
意义
中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索
2.关于正确处理人民内部矛盾的重要思想
(1)内容：1957年春，***提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
(2)影响：这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。全党整风运动和全国反右派斗争开展起来，但反右派斗争被严重扩大化了。
整风运动
中国共产党在全党范围内进行的普遍的马克思列宁主义的教育运动。曾在1942年、1950年、1957年进行过3次。1957年4月27日，中共中央在《人民日报》发布《关于整风运动的指示》文章，进行“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”的整风运动。1958年8月底，整风运动结束。
反右派斗争
针对极少数资产阶级右派***分子向共产党和社会主义制度进行猖狂进攻的问题，1957年7月，***部署反右派斗争。为此，中共中央发出指示，在全国范围内开展反右派斗争，到1958年夏季反右派斗争结束。但在斗争过程中某些人犯了严重的扩大化的错误。
二、探索中的初步失误与调整
1．总路线的失误
(1)表现：1958年，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
(2)结果：1959至1961年，我国经济发生了严重困难。
(3)评价：总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但忽视了客观的经济规律。
“大跃进”和人民公社化的主要不同
(1)“大跃进”属于生产力范畴，根源在于忽视了客观的经济规律，忽视了中国经济落后的国情。
(2)人民公社化运动属于生产关系的范畴，根源在于生产关系超越了生产力发展水平，超越了历史发展阶段。
“大跃进”和人民公社化的经验和教训
(1)要充分认识国情。
(2)生产关系的变革一定要适合生产力发展水平。
(3)要正确处理主观能动性与客观实际的关系。
(4)国民经济发展要有计划，按比例进行，不要急于求成。
2．国民经济的调整
(1)目的：克服困难。从1960年冬开始，中共中央对国民经济进行调整。
(2)方针和策略
①中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。
②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。
③1962年初召开七千人大会，深入总结经验。
(3)结果
①1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最