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人教高中历史第31课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 作业.doc


高中 高二 上学期 历史 人教版

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人教高中历史第31课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 作业.doc
文档介绍:
课时质量评价(三十一)
(建议用时:40分钟)
一、选择题
1.(2020·滨州模拟)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下图,可以看出(  )
A.冷战阴云密布,造成分裂对抗
B.德、意结成轴心国,战争一触即发
C.英法实行绥靖政策,损害小国利益
D.德国破坏凡尔赛体系,不断侵略扩张
D 解析:根据“1938年10月德国占领的苏台德等地区”“1939年3月德国占领的地区”等信息可知,该地图反映的是第二次世界大战前德国破坏凡尔赛体系,不断侵略扩张的情况,故D项正确;1947年冷战开始,排除A项;B项在题干中无法体现,且时间不符,排除;该地图信息无法体现英法实行绥靖政策,排除C项。
2.1936年,埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚购买武器,但国联以23票反对、25票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚投赞成票。这件事表明(  )
A.德、日在国联中起操纵作用
B.英法等大国纵容意大利侵略
C.国际舆论对意大利十分不利
D.国际联盟以维护和平为宗旨
B 解析:根据所学知识可知,第二次世界大战前,意大利入侵埃塞俄比亚,
英法等西方大国对意大利的侵略采取绥靖政策。材料中的事件表明,英法等大国控制下的国联在纵容意大利侵略,故B项正确。
3.德国进攻波兰之前,英国政治家反复强调:“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。”英国考虑的是(  )
A.波兰的存亡对英国的利益无关紧要
B.波兰保持独立会打破欧洲大陆均势
C.帮助波兰会导致英国国力大量消耗
D.波兰灭亡后会有利于德国进攻苏联
D 解析:结合所学知识可知,第二次世界大战前,德国已经成为极富侵略性的国家,为了推动其进攻苏联,维护英国的国家利益,英国把波兰作为“殉难者”,故D项正确。
4.1942年元旦,26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。在宣言签字前,确定了美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序排列的原则。这一原则意味着(  )
A.承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用
B.这个联盟实际上被四大国控制
C.四大国在所有问题上均达成了共识
D.世界反法西斯同盟正式形成
A 解析:根据题干可知,《联合国家宣言》签字按照美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序依次排列的原则,这一原则体现了四大国在反法西斯联盟中的作用比较突出,故选A项。
5.(2020·济南二模)下图是1941年8月15日英国《每日邮报》刊载的一幅漫画《缔造者的会议》。该漫画表明(  )
A.英美开始商讨建立联合国国际组织
B.英国彻底放弃了孤立主义外交政策
C.世界反法西斯同盟政治基础的奠定
D.世界反法西斯统一战线的正式形成
C 解析:建立联合国是在1945年的雅尔塔会议上确定的,排除A;1941年美国仍然奉行孤立主义,排除B;世界反法西斯统一战线形成的标志是在1942年初26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》,排除D;漫画中的信息“盎格鲁与美国”“团结”反映了英美两国在反对法西斯方面加强合作,结成同盟,为世界反法西斯同盟奠定了政治基础,因此选C。
6.下表为国民政府开展的一系列废除不平等条约的活动。这些活动(  )
时间
活动
结局
1928年
中国与比、意、丹、葡、西签订废除领事裁判权的条约
执行
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