人教高中历史专题01 中华文明多元一体观（解析版）.docx

备战2023年高考历史一轮复****考点【微专题】
探秘三星堆青铜面具
要点：中华文明多元一体；中华民族多元一体；中华文化多元一体
“多元"是指中国文明、民族或文化的多样性；"一体"是指中国境内文明、民族或文化之间密不可分的联系,逐渐形成的同一性，呈现兼收并蓄，“中原核心”的特征；这种"多元一体"结构的形成是各种因素综合作用的结果。
进入高三一轮复****首先要与学生探究的一个主题就是中华文明的“多元一体”格局，作为青年学生首先要树立一个“文明认同”的观念，其次是“民族认同”、“国家认同”和“文化认同”。当今俄乌冲突中乌克兰之所以出现“东西民族撕裂”的现象的根本原因就是缺失民族认同、国家认同和文化认同，这是一个沉痛的历史教训。
今年高考全国乙卷如全国乙卷第24题，以商周青铜器为切入点，揭示了商周青铜文明与长江流域铜矿开发的关系，引导学生得出黄河、长江两大流域共同塑造了早期华夏文明的结论，深化学生对中华文明多元一体观的历史认知。此题是一个“隐性考察”，但也说明“多元一体”观念的重要性。
中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，生生不息；据2022年新华社6月13日电，题为《三星堆上新，为中华文明多元一体再添新证》：“月光宝盒、铜猪鼻龙形器、顶尊蛇身铜人像、金面罩铜头像……13日，四川省文物考古研究院在四川广汉市公布了去年9月以来三星堆遗址的最新考古成果，数件造型奇特的‘上新’文物丰富了三星堆遗址的铜器类别，呈现出更加丰富的种类和文化内涵，既体现了中华文明的多样性和丰富性，又见证了中华大地各区域文明早期交流互融，为中华文明多元一体增加了新的实物证据****总书记在全国民族团结进步表彰大会上指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂*******总书记这一重要论述，是对中国历史的高度浓缩，是对中华文明特征的高度凝练，具有重要的指导意义。
近四年高考全国卷和部分地方卷考情概览表
年份
试卷
考题
考点
主题
2019
北京卷
37题
孝文帝汉化政策
祖先认同、文化认同
Ⅲ卷
25题
孝文帝汉化政策
文化认同
2020
天津卷
3题
古代的地方的管理
宗法制下的文化认同
2021
Ⅲ卷
41题
西周政治制度对中华文明发展的影响
推动中华文明发展；促进统一多民族国家的形成
广东卷
1题
北方发现南方风格的青铜器
南北文化交流；多元一体特征
2022
乙卷
24题
商周时期青铜器铸造的繁荣
深化对中华文明多元一体格局的认知
最近四年，全国卷和部分地方卷都有涉及，在当今背景下，***、港独甚嚣尘上的背景下，“多元一体”观尤为重要，它成为中学历史课堂家国情怀教育的主要内容，也是维护国家统一和社会稳定的重要思想基础，同学们应高度重视。
1．（2022全国乙卷24）据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣
A．推动了南北农业经济进步 B．依赖大规模商业活动开展
C．反映了南北方联系的加强 D．缘于统治区域扩大到江南
【答案】C
【解析】依据图示可知， 商周政治重心位于黄河流域，而青铜原料有一部分来源于长江流域，这反映了南北方联系的加强，C符合题意；材料无法得出对农业的影响，结合所学可知，青铜器比较珍贵且坚韧度不够好，未广泛用于农业，A排除；青铜铸造由官府垄断，B排除；地图未标示统治区域，无法得出扩大到江南，且青铜铸造的繁荣主要缘于技术进步等因素，地理因素不是主因，D排除。故选C项。
【点拨】深化对中华文明多元一体格局的认识；“论从史出”。
2、（2021广东卷）今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期
A.中原文化向周边传播 B.各诸侯国维护周礼
C.宗法制度分崩离析 D.南北文化相互交流
【答案】 D
【解析】根据材料河南、陕西出土长江中下游风格的西周青铜器，结合史实河南、陕西属于黄河流域，属于北方，北方发现南方风格的青铜器，可知南北文化相互交流，故D正确;材料的内容是中原受到南方的影响，故A错误;材料与各诸侯国维护周礼无关,故B错误;材料与宗法制度无关,故C错误。
【点拨】不同地区考古发掘的文物出现“撞脸现象”，实质反映的是中华文明的多元一体特征。