人教题型03图表写历史短文类-2023年高考历史毕业班二轮热点题型归纳与变式演练.docx

题型03 图表写历史短文类
2023年高考预测
2023年高考试题可能借鉴2022年高考试题“图表写历史短文”这种模式，最大限度地从图画和文字材料中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。从不同方面考查了考生提出问题、解决问题、探究问题的关键能力和核心素养，突出了历史理解和历史解释等学科素养的考查，考查了提出问题、论证问题的能力。
类型解读
图表类写历史短文类型题目，考查学生准确辨析史料的价值，从图画中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。鉴别史料作者的意图和目的，辨析和整合史料的有效内容和价值，依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。
核心素养落实：
新时代高考评价体系下的历史命题，渗透新课程理念，全面落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、历史理解、历史价值观等核心素养的考查。特别注意高考中发现历史问题的设计。落实了唯物史观、时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等学科素养。
（2022年山东省学业等级考试18题）（14分）阅读材料，回答问题。
历史的***：一幅宣传画
结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
试题分析
【考查角度】
鉴别史料作者的意图和目的，辨析和整合史料的有效内容和价值，依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。
本题考查学生准确辨析史料的价值，最大限度地从图画中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。“工人新村” 即是这幅宣传画的名称，也是依托宣传画撰写这篇历史短文的核心内容。学生要明了宣传画的基本性质和功用，作为史料应用与反映历史真实和作者意图的关系。学生首先细致全面地观察该画面，系统多方面地发现并总结画面反映的工人新村的内容尤其细节亮点，然后结合新中国成立后劳动人民翻身解放，工人阶级政治地位发生的翻天覆地的巨大变化、以工业化为中心的经济文化等建设的迅速展开和成就等历史环境、历史现象进行深入解释，歌颂党领导下的新中国的巨大成就和社会面貌欣欣向荣的光辉景象。
【关键能力】
获取和解读历史信息，运用历史是为和科学方法阐述历史事物，发现论证问题得出历史结论的历史探究能力。
【核心价值】
通过建国初期工人新村宣传画考察了中国人民共和国的政权性质和工业化的相关史实。在考查史料实证和历史解释核心素养的同时，通过中共党史培养考生的家国情怀。热爱和拥护中国共产党，认同中华人民共和国，厚植爱国主义情怀。崇尚劳动，尊重，认同劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。通过美术鉴赏培养审美意识。
答题梳理
【解读题干】
以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文，以新中国初期的《工人新村》宣传画设置社会生活情境，新中国成立初期的经济建设和社会革新。
【解读材料】
信息提取信息举例:
材料性质类信息:1952年的宣传画《工人新村》；
经济生活类信息:工厂、自来水、自行车、电灯、生产模范锦旗、玩具飞机和玩具汽车等；
政治寓意类信息:红旗、向日葵、鸽子、报纸等；
（4）场景主题类信息:整齐的房子、干净的街道、喜悦的表情、和谐融洽的氛围等。
(若能提取其他信息，合理即可)层次要求;层次1:提取信息不够完整，只能从材料中获取部分零散的有效信息;层次2:提取材料信息比较全面，并能对信息进行合理的分类归纳。
历史阐述阐述角度:（阐述应主要包括三个角度)
结合工厂、生产模范锦旗等信息，联系新中国成立后恢复国民经济的努力，从人民对美好生活向往的角度阐述；
结合鸽子、和谐融洽的氛围等信息，联系新中国成立后巩固政权的一系列斗争，从社会稳定、人民热爱和平的角度阐述；
结合红旗、向日葵等信息，从人民拥护党的领导、认同新生政权的角度阐述。
(若从其他角度阐述，言之有理，也可酌情给分)
层次要求:(按照不同层级对每个角度的阐述进行评价)
层次1:能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系，并加以简要说明；
层次2:能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系，并在概括归纳的基础上进行完整、充分的阐释说明。
【组织答案】
宣传画《工人新村》赏析
1949年新中国成立后，在中国共产党的领导下，广大工人群众翻身解放，当家作主人。新中国成立初期国民经济迅速恢复和发展，文教卫生等领域也欣欣向荣，人民生活