高二生物苏教版 2.4植物生命活动的调节练习题及答案解析.doc

第4节 植物生命活动的调节
(时间：50分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)新*课*标*第*一*网]
1．(精选考题·安徽合肥一模)为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是 (　　)
盆栽植物横放实验示意图
A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
解析：燕麦横放，重力引起生长素向地侧多于背地侧，单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧，①上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多促进生长得快，弯向上生长；②弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大；③只受重力影响；④中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响弯向上生长，结合选项判断D对。
答案：D
2．(精选考题·盐城一模)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。若干胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧(如左下图)，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。右下图曲线中能正确表示其实验结果的是 (　　)
A．a B．b C．c D．d
解析：考查生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。弯曲度(α)越小说明胚芽鞘的弯曲程度越大，即生长素促进生长的作用越明显。故α应由90°下降至极值，此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度，浓度继续升高，生长素促进生长的作用减弱，α上升直至回复到90°，故选B。
答案：Bx k b 1 . c o m
3．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是 (　　)
A．生长素能促进上胚轴切段生长
B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端
解析：由图示实验过程可以看出，两组实验处理的差异是黄豆幼苗上胚轴切段是否有生长素(IAA)刺激，实验结果是受IAA刺激的上胚轴切段能够生长，对照组上胚轴切段不生长，因此，本实验可以直接得出的结论是生长素(IAA)能促进上胚轴切段生长。
答案：A
4．(新题快递)将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根弯曲度与背地一侧生长素浓度变化的曲线为 (　　)
答案：B
5．(经典题)用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端