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人教版高中历史单元高效复习 第十四单元.doc


高中 高三 上学期 历史 人教版

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人教版高中历史单元高效复习 第十四单元.doc
文档介绍:
单元高效复****第十四单元
  近代科技出现,推动了人文主义思想的发展和完善,文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗,批判封建思想,起到了思想解放的作用。
  在英、法、美等国,资产阶级通过革命或改革逐渐建立起代议制民主政治,确立了资产阶级的统治地位,为资本主义的发展创造了条件。
  纵向贯通一:文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
角度
文艺复兴(14—17世纪)
宗教改革(16世纪)
启蒙运动(17—18世纪)
相同
背景
1.资本主义的成长受到封建上层建筑(天主教会和宗教神学,封建专制制度和等级制度)的阻碍
2.新兴资产阶级形成和发展,要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢,维护自己的经济、政治利益
性质
是新兴资产阶级反封建的思想解放运动
精神内核
注重人的价值,都体现了人文主义思想
作用意义
解放了思想,促进了资本主义的发展和西欧社会的进步


根本原因
西欧资本主义生产关系萌芽
德意志人民对罗马教廷的长期盘剥日益不满
资本主义经济的发展受到封建专制王权和天主教会思想束缚的阻碍
地域范围
意大利→西欧各国
德意志→欧洲各国
英国→法国→欧洲→世界
矛头所向
天主教会及其神学世界观
天主教会的权威
封建专制王权和天主教会的思想束缚
斗争形式
借助希腊罗马的古典文化
借助宗教改革外衣
抛弃一切外衣,斗争矛头直指封建专制王权和天主教会
作用影响
文艺复兴解放了人的思想,对后世影响深远
宗教改革进一步解放了人们的思想,推动了资本主义的发展和民族国家的形成
表达了资产阶级的政治和经济诉求,为资产阶级革命提供了思想武器
【思维特训】
(2021·六安模拟)下表为欧洲哲学发展路线与欧洲科技中心变化简表。据此可知
(  )
欧洲哲学发展路线
欧洲科技中心变化
意大利文艺复兴人文主义思想(约1350-1630年)
意大利(1540-1610年)
英国经验论哲学(约1610-1710年)
英国(1660-1730年)
法国的唯物主义哲学(约1700-1800年)
法国(1770-1830年)
德国的古典哲学(约1770-1850年)
德国(1810-1920年)
A.哲学发展引领科技中心的转移
B.思想解放推动科技的均衡发展
C.哲学与科技的发展具有同步性
D.国力强弱决定科技的发展程度
【解析】选A。由表格的时间信息可知,近代欧洲各地区哲学的次第发展,使得在欧洲相继产生了意大利、英国、法国、德国等科技中心,故选A;表格体现不出科技均衡发展,故B错误;显然,哲学与科技的发展不是同步的,故C错误;材料体现不出国力强弱决定科技的发展程度,故D错误。
纵向贯通二:资本主义政治制度的特点和评价
理论依据
西方思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学说,是西方民主制度建立的理论依据
建立方式
以英国为代表,先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”);以美国和法国为代表,采取了激进的革命方式;以俄、日为代表,采取了温和的改革方式
建立过程
经历了曲折、反复的发展过程,最终确立了资本主义政治制度
政体类型
君主立宪制和民主共和制两种政体形式
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